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pro vyhledávání: '"SVILUPPO COGNITIVO"'
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RICERCHE DI PSICOLOGIA. :1-19
Il gioco rappresenta per il bambino un'attività fondamentale per la sua crescita; in particolare, quello con le costruzioni, sembra avere un ruolo rilevante per lo sviluppo cognitivo del bambino. Al fine di comprenderne la reale efficacia, numerosi
Autor:
Sidoti E, Di Fede A.
L’esposizione precoce a pratiche di lettura ad alta voce rappresenta uno strumento fondamentale per lo sviluppo di facoltà cognitive, emotive e psi-cologiche già nella prima infanzia. La lettura ad alta voce è una pratica che se utilizzata fin d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3658::e67e1af04a318fa0f1a70a7e12239a63
https://hdl.handle.net/10447/590312
https://hdl.handle.net/10447/590312
Autor:
Prodan, Emily
Questa tesi di laurea triennale prende in esame l’apprendimento tramite i giochi didattici nella scuola dell’infanzia e la loro importanza per lo sviluppo cognitivo, emotivo-affettivo, sociale e motorio del bambino. Fin dalla nascita il bambino a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4017::c173033ef3c05b1b209de2c55eacd592
https://repozitorij.unipu.hr/islandora/object/unipu:7485
https://repozitorij.unipu.hr/islandora/object/unipu:7485
Autor:
Pecora, Giulia, Focaroli, Valentina, Paoletti, Melania, Barca, Laura, Flavia, Chiarotti, Borghi, Anna M., Gasparini, Corinna, Caravale, Barbara, Ilaria, Bombaci, Serena, Gastaldi, Bellagamba, Francesca, Addessi, Elsa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3686::db3a3a44aec6375769bbfe450170f4a8
http://hdl.handle.net/11573/1650959
http://hdl.handle.net/11573/1650959
Autor:
CONTE, FEDERICA PAOLA
La Riserva Cognitiva è un costrutto teorico elaborato per spiegare le discrepanze tra l’integrità dei tessuti neurali e il funzionamento cognitivo. E’ infatti stato spesso osservato che il rapporto tra danno neurale e manifestazione clinica o f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::6c04e8a01ea13d2f95e12c7c4a6a1a8f
http://hdl.handle.net/10281/325893
http://hdl.handle.net/10281/325893