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pro vyhledávání: '"SUZANA GOMES LOPES"'
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 49 (2024)
As condições de trabalho docente, que têm reflexos no processo de ensino-aprendizagem, são o conjunto de recursos e circunstâncias necessários para que os professores realizem o seu trabalho. O objetivo da pesquisa apresentada neste artigo foi
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https://doaj.org/article/0749e8e336c944e7b41edf9d87838b0f
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 1 (2024)
As necessidades formativas podem ser definidas como saberes percebidos ou não pelos professores, que são demandados no processo de ensino. A sua identificação pode contribuir para reflexões e discussões sobre os processos de formação inicial
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https://doaj.org/article/50a854a71f0d4d86bbb6d721985a8926
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 5 (2022)
Active methodologies emerged with the aim of bringing students to the center of the teaching and learning process, placing them in the condition of subjects of the educational process and having the teacher as a mediator. This article aimed to make a
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https://doaj.org/article/b58900ffc84147ec9d7d4d1d11718cae
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 102, Iss 260, Pp 43-62 (2021)
Resumo: O objetivo deste trabalho é mostrar a história da Escola Monsenhor Lopes e sua relação com a Comunidade Forte. Para isso, as vivências e memórias dessa história foram obtidas e registradas mediante documentos e entrevistas. O quadro te
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https://doaj.org/article/5db281d50b7c453f9c78d81cd90e4d3e
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 7, Pp 220-236 (2020)
O objetivo desse artigo é discutir sobre as contribuições do estudo do meio para a formação inicial de educadores do campo para o ensino de ciências na região do semiárido piauiense no primeiro semestre de 2018. Os dados foram coletados na fo
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https://doaj.org/article/8926eaca8ed6436592048dcf88e85096
Autor:
Alexandre Leite dos Santos Silva, Suzana Gomes Lopes, Tamaris Gimenez Pinheiro, Gardner de Andrade Arrais
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-24 (2020)
The aim of this paper is to present a study and promote reflections on the contributions and challenges of Pedagogy of Alternation in a Rural Education Degree Course, with a focus on Natural Sciences. For the development of the research, data were co
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https://doaj.org/article/3fcd56af128842708d91163b7857dfde
Publikováno v:
Ensaio, Vol 28, Iss 109, Pp 962-981 (2020)
O objetivo principal deste estudo foi comparar o rendimento escolar entre alunos do 6º ano que residem nas áreas rural e urbana de uma escola pública do Piauí. Além disso, investigaram-se as causas socioeconômicas e escolares que influenciam ta
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https://doaj.org/article/bd2ee83f4b6445988144042ded2e34bb
Publikováno v:
Roteiro, Vol 45, Pp 1-22 (2020)
Este artigo teve por objetivo ampliar a compreensão sobre a formação e os saberes dos professores de Ciências com relação ao conhecimento físico a partir dos sentidos atribuídos por eles às suas experiências formativas e da identificação
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https://doaj.org/article/3c222bb3c8824dd1bd1e548e3e195232
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 37 (2021)
RESUMO: A análise das necessidades formativas docentes é fundamental para o diagnóstico, a planificação e a tomada de decisões na área da Educação. Essas necessidades podem ser definidas como preocupações, desejos, carências e problemas s
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https://doaj.org/article/8cc6d3664d1943418b6c1a71f6fc9154
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 13, Iss 3 (2020)
Most Science teachers in Brazil have degrees in Biological Sciences. National scientific literature points out that for them it is a challenge Physics teaching in middle schools. The challenge increases with the prescription by the National Common Cu
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https://doaj.org/article/1c720200f84c43dab0473a2adf1f14dc