Zobrazeno 1 - 10
of 60
pro vyhledávání: '"SU, Peiran"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Wang, Shiyan, Gao, Shanshan, Zeng, Yong, Zhu, Lin, Mo, Yulin, Wong, Chi Chun, Bao, Yi, Su, Peiran, Zhai, Jianning, Wang, Lina, Soares, Fraser, Xu, Xin, Chen, Huarong, Hezaveh, Kebria, Ci, Xinpei, He, Aobo, McGaha, Tracy, O’Brien, Catherine, Rottapel, Robert, Kang, Wei, Wu, Jianfeng, Zheng, Gang, Cai, Zongwei, Yu, Jun, He, Housheng Hansen
Publikováno v:
In Gastroenterology April 2022 162(4):1183-1196
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
BERGH, DONALD D., AGUINIS, HERMAN, HEAVEY, CIARAN, KETCHEN, DAVID J., BOYD, BRIAN K., SU, PEIRAN, LAU, CUBIE L. L., JOO, HARRY
Publikováno v:
Strategic Management Journal, 2016 Mar 01. 37(3), 477-497.
Externí odkaz:
http://www.jstor.org/stable/43897955
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Journal of the Faculty of Agriculture, Kyushu University. 67(1):111-119
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b774d00c0c1aab5629b5331638e4a8b6
http://hdl.handle.net/2324/4772417
http://hdl.handle.net/2324/4772417
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
This study explores how middle managers deal with knowledge inflows whilst striving to achieve ambidexterity. This is enabled through a two-dimensional conceptual framework involving knowledge sources (vertical or horizontal) and acquisition activiti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=r3110ae70d66::05ecb52a0a6890a15e037fb5079df063
https://radar.brookes.ac.uk/radar/items/0b0e1759-416b-4ab6-90c0-f740c3883c07/1/
https://radar.brookes.ac.uk/radar/items/0b0e1759-416b-4ab6-90c0-f740c3883c07/1/
