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GEOGRAPHIC VULNERABILITY OF MOZAMBIQUE AND ITS EDUCATIONAL CHALLENGES IN THE FACE OF CLIMATE CHANGE.
Autor:
MUTOTE, Dilson1 dilson.mutote@gmail.com, STIEG, Ronildo2 ronildo.stieg@yahoo.com.br, dos SANTOS, Wagner3 wagnercefd@gmail.com
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2024 Special Issue, Vol. 19, p1-19. 19p.
Publikováno v:
Paradigma; jul-dic2024, Vol. 45 Issue 2, p1-24, 24p
Autor:
Stieg, Ronildo1 ronildo.stieg@yahoo.com.br, Ferreira Neto, Amarílio2 amaríliovx@gmail.com, Santos, Wagner3 wagnercef@gmail.com
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo. set-dez2022, Vol. 15 Issue 3, p1-25. 25p.
Publikováno v:
In Revista Brasileira de Ciências do Esporte September 2018
Autor:
Mattos Santos, Pablo, Stieg, Ronildo, Barcelos, Marciel, Ferreira Neto, Amarílio, Dos Santos, Wagner
Publikováno v:
Calidad en la Educación; dic2023, Issue 59, p158-190, 33p
Essa edição do IX Seminário do Estágio Supervisionado em Educação Física da Ufes, procurou problematizar a força das ações cotidianas diante das prescrições curriculares e afirmar que as escolas não estão à mercê dos documentos prescr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::91d90acb5f9b66abc4b22b97912d6f38
Autor:
Moya-Mata, Irene, Stieg, Ronildo, Paulo Loro, Alexandre, Marques Soares, Denilson Junio, dos Santos, Wagner
Publikováno v:
Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación; 2023, Vol. 48, p732-741, 10p
Publikováno v:
Educação; jan-dez2023, Vol. 46 Issue 1, p1-13, 13p
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional; v. 29 n. 72 (2018): set./dez. 2018; 802-830
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 29 No. 72 (2018): set./dez. 2018; 802-830
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 29 Núm. 72 (2018): set./dez. 2018; 802-830
Estudos em Avaliação Educacional; V. 29 N. 72 (2018): set./dez. 2018; 802-830
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 29 No. 72 (2018): set./dez. 2018; 802-830
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 29 Núm. 72 (2018): set./dez. 2018; 802-830
Estudos em Avaliação Educacional; V. 29 N. 72 (2018): set./dez. 2018; 802-830
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
This article looks at how the evaluation of teaching and learning is prescribed in the curricula of teacher training courses in Physical Education in seven countries of Latin America. It is a qualitative, exploratory study, which uses critical docume
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1e4ae3e8fdb84566e63fa2a38bf7e61a
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/5326
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/5326