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pro vyhledávání: '"STEAM 教育"'
Publikováno v:
Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xué, Vol 61, Iss 2, Pp 161-209 (2024)
This study examines 219 STEAM education theses from Taiwan spanning the years 2008 to 2022, analyzing the current status and trends in STEAM education. The research reveals that STEAM education in Taiwan is rapidly advancing, with teacher training in
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https://doaj.org/article/cff8daf4c7cc488d83c834ab6dbf8dec
Autor:
胡家紋 Jia-Wen Hu
Publikováno v:
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, Vol 15, Iss 3, Pp 81-117 (2022)
為使通識課中，不同背景之學生皆能有效參與 STEAM 教育，而設計此教學研究方案。本研究於台灣北部一所科技大學中進行，讓 44 名修習傳播技能通識課的學生在「為機器人拍微電影」的 STEA
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https://doaj.org/article/0db200c007f34456a14df6f1ddd09d61
Publikováno v:
教育実践総合センター紀要. 40:45-60
本研究では,スイスの日本人学校小学部3・4年生の総合的な学習の時間において STEAM 教育を意識して天然染色を取り入れた授業を実践し,STEAM それぞれの要素を抽出して授業の分析を試み
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::6d0d4788994e42215f0cfc0b20b5edb9
http://hdl.handle.net/10559/17202
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Akademický článek
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Publikováno v:
連携教育開発センター紀要 = Bulletin of Center for Interprofessional Education Development. 1:73-77
本研究報告は奈良女子大学附属小学校第４学年の児童を対象に行なったSTEAM 教育の実践研究である。使用したアプリはApple 社（Apple Inc.）が開発した「ガレージバンド」である。「ガレー
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::cbd6148d14f9a54cf391b58a582b3040
http://hdl.handle.net/10105/00013608
http://hdl.handle.net/10105/00013608
Publikováno v:
大阪教育大学障害児教育研究紀要. 45:25-38
今までSTEAM教育の取り組みの報告はされているが、それらの多くの報告は、小学校や中学校、高等学校での取り組みが多く、特別支援学校での取り組みは報告がされていない。また自然
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::533d0fbe60d425a1571ae889e01e0f63
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/32616
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/32616
Publikováno v:
岡山大学教師教育開発センター紀要. 13:261-273
近年，創造性の涵養を重視する教育が国内外で盛んになり，総合的な探究の時間やSTEAM 教育など，教科横断的に創造性を刺激する授業の開発も進んでいる。我々は，大学の教養教 育科目
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::7d6eaec9c7db64b9d9b356b12e84d965
https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/65089
https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/65089
Autor:
Andrew, Gung
Publikováno v:
研究紀要. 2:23-28
今まで報告されたSTEAM教育の取り組みは、小学校や中学校、高等学校での取り組みが多く、特別支援学校での取り組みはほとんど報告がされていない現状である。そこで、本研究は、知
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::29c2fcc2e76bb356f6d29900a8aa84df
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/32628
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/32628
Publikováno v:
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）年報 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education. 13:1-9
本研究では，本学教職大学院共通科目「現代社会における教育の課題」およびコース別科目 「未来をつくる教師の力量」において，学校教育における課題解決をねらいとした授業内容を
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::9410a3b7a221f2a3d1dd8e3769069700
http://hdl.handle.net/10780/00002810
http://hdl.handle.net/10780/00002810
Autor:
Kakutani, Michio, Obinata, Masafumi
Publikováno v:
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 74(2):273-277
本研究では、筆者（角谷）の所属校で福祉を学ぶ生徒（高校3 年生 4 名）が、介護福祉施設にて、既存のコミュニケーションロボットを活用する活動を対象に、コミュニケーションロボ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::28d2ee6ec0f7c34809ab5f8ed98ac534
http://hdl.handle.net/10076/00021117
http://hdl.handle.net/10076/00021117