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SUPRESSÃO CONDICIONADA DISCRIMINADA EM RATOS: EM BUSCA DE REPLICAÇÃO

Autor: Silva, Rafael Fernando da, Carvalho, Lucas Couto de, Barbosa, Thiago Braga, Santos, Leticia dos, Regaço, Alceu, Souza, Deisy das Graças de

Publikováno v: BJBA-Brazilian Journal of Behavior Analysis; v. 14, n. 2 (2018)
Revista Brasileira de Análise do Comportamento; v. 14, n. 2 (2018)

No procedimento de supressão condicionada um pareamento entre um estímulo neutro e um estímulo aversivo é sobreposto a uma linha de base de comportamento operante. O pareamento resulta em supressão do responder durante o estímulo aversivo condi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=revistasufpa::8fee5f3d8fc4f847d3fe53f9eb79f93b
https://periodicos.ufpa.br/index.php/rebac/article/view/7531

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Early and Intensive Behavioral Intervention with Children with Autism Through Caregiver Training

Autor: GOMES,Camila Graciella Santos, SOUZA,Deisy das Graças de, SILVEIRA,Analice Dutra, OLIVEIRA,Ianaiara Marprates

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 23, Issue: 3, Pages: 377-390, Published: SEP 2017
Revista Brasileira de Educação Especial v.23 n.3 2017
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE

RESUMO: o estudo avaliou os efeitos do primeiro ano de Intervenção Comportamental Intensiva no desenvolvimento de 9 crianças com autismo, com idades entre 1 ano e 3 meses e 2 anos e 11 meses, atendidas por um centro brasileiro especializado. A int

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::abc405db38c5af25e500f87092558b42
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382017000300377&lng=en&tlng=en

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EMERGÊNCIA DE LEITURA BRAILLE RECOMBINATIVA EM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Autor: Quinteiro, Regiane de Souza, Hanna, Elenice S., Souza, Deisy das Graças de

Publikováno v: BJBA-Brazilian Journal of Behavior Analysis; v. 10, n. 1 (2014)
Revista Brasileira de Análise do Comportamento; v. 10, n. 1 (2014)

O estudo investigou a aquisição de leitura de pseudopalavras em Braille e o desenvolvimento de leitura recombinativa. Quatro adultos alfabetizados, com deficiência visual adquirida, participaram de duas fases com seis ciclos ensino-teste. Cada fas

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http://www.periodicos.ufpa.br/index.php/rebac/article/view/1541

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TREINOS DISCRIMINATIVOS EM CÃES UTILIZANDO ESTÍMULOS VISUAIS E PROCEDIMENTO AUTOMATIZADO

Autor: Huziwara, Edson Massayuki, Montagnoli, Tathianna Amorim Souza, Souza, Deisy das Graças de

Publikováno v: BJBA-Brazilian Journal of Behavior Analysis; v. 10, n. 1 (2014)
Revista Brasileira de Análise do Comportamento; v. 10, n. 1 (2014)

Esse artigo apresenta dois experimentos que tiveram por objetivo estabelecer discriminações condicionais visual- visuais em cães utilizando um aparato automatizado. No Experimento I, conduzido com três cães, procurou-se estabelecer discriminaç�

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http://www.periodicos.ufpa.br/index.php/rebac/article/view/2551

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Editorial

Autor: Hanna, Elenice Seixas, Souza, Deisy das Graças de, Micheletto, Nilza, Galvão, Olavo de Faria

Publikováno v: BJBA-Brazilian Journal of Behavior Analysis; v. 3, n. 1 (2007)
Revista Brasileira de Análise do Comportamento; v. 3, n. 1 (2007)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ed540683f9fbb2648162b5eb507bc254
https://doi.org/10.18542/rebac.v3i1.819

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Equivalência de estímulos e autismo: uma revisão de estudos empíricos

Autor: Gomes, Camila Graciella Santos, Varella, André Augusto Borges, Souza, Deisy das Graças de

Publikováno v: Psicologia: Teoria e Pesquisa, Volume: 26, Issue: 4, Pages: 729-737, Published: DEC 2010

O modelo de equivalência de estímulos oferece uma especificação operacional do comportamento simbólico e tem orientado o ensino e a verificação objetiva de repertórios novos. Pessoas com autismo, caracterizadas por apresentarem, entre outras

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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722010000400017&lng=en&tlng=en

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Atividades recreativas como suporte na ampliação de vocabulário e na aquisição de leitura para não-leitores

Autor: Lima, Débora Corrêa de, Souza, Deisy das Graças de, Martinez, Cláudia Maria Simões, Rocca, Julia Zanetti

Publikováno v: Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 21 Núm. 1 (2010); 61-67
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 21 No. 1 (2010); 61-67
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; v. 21 n. 1 (2010); 61-67
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

The goal of this study was to develop a program of object-playing tasks to teach name-object relations, and to verify its effects on learning reading and writing. To teach reading participants were exposed to a computerized teaching program based on

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5a271da9371c159e85fbecc36d985dac
https://www.revistas.usp.br/rto/article/view/14086

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Desempenho de pessoas com autismo em tarefas de emparelhamento com o modelo por identidade: efeitos da organização dos estímulos

Autor: Gomes, Camila Graciella Santos, Souza, Deisy das Graças de

Publikováno v: Psicologia: Reflexão e Crítica, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 418-429, Published: 2008

O estudo avaliou o desempenho de 20 pessoas com autismo em uma tarefa de emparelhamento por identidade sob dois procedimentos que diferiram quanto à forma de apresentação dos estímulos e à resposta de escolha. No procedimento de matching típico

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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722008000300010&lng=en&tlng=en

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