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Publikováno v:
Revista da ABRALIN; V. 20, N. 3 (2021); 1427-1447
Revista da ABRALIN
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
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This article aims at showing how Academic Literacy has been contemplated in the formation of future physicians in a private Higher Education Institution (HEI) in the northwest of Rio de Janeiro state. For this, we analyze the National Curriculum Guid
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https://revista.abralin.org/index.php/abralin/article/view/1942
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Publikováno v:
Revista Transformar; 2017; 23-34
Revista Transformar
Centro Universitário São José de Itaperuna (UNIFSJ)
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Centro Universitário São José de Itaperuna (UNIFSJ)
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Este estudo tem como objetivo verificar como a aplicação de umasequência didática tendo como norteamento a teoria Semiótica de Peirce (1999)pode refletir ou contribuir para a leitura e interpretações de textos verbais e não-verbais por alunos
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http://www.fsj.edu.br/transformar/index.php/transformar/article/view/89
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Publikováno v:
Revista Transformar; 2017; 60-74
Revista Transformar
Centro Universitário São José de Itaperuna (UNIFSJ)
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Como a Língua Inglesa tem sido um fenômeno notável na vida humana,compreendê-la é compreender as informações lançadas na sociedade, por isso, aleitura é sem dúvida, uma máquina com potencial quase inesgotável de aplicação.Além disso, a
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http://www.fsj.edu.br/transformar/index.php/transformar/article/view/92
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Autor:
LIMA, Ana Paula da Silva Peres, Centro Universitário São José (UNIFSJ), em Itaperuna/RJ, PINHEIRO, Mariana Gonçalves, PELEGRINI, Lorena do Carmo, SOUZA, Sonia Maria da Fonseca
Publikováno v:
Revista Transformar; n. 8 (2016); 7-20
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Centro Universitário São José de Itaperuna (UNIFSJ)
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Centro Universitário São José de Itaperuna (UNIFSJ)
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O presente artigo de caráter analítico tem por objeto investigar e analisar os principais aspectos linguísticos relevantes das provas de Língua Inglesa do Centro Universitário São José de Itaperuna. Assim, verifica-se como o uso do Inglês Ins
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http://www.fsj.edu.br/transformar/index.php/transformar/article/view/50
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Autor:
Castilho, Antonio Marco Dias, Centro Universitário São José de Itaperuna, de Paula, Ezequiel de Gonçalves, Gomes, Eliziani Aparecida de Lima, Souza, Sonia Maria da Fonseca
Publikováno v:
Revista Transformar; n. 6; 42-63
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Centro Universitário São José de Itaperuna (UNIFSJ)
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Sabe-se que o processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa (LI) encontra-se atualmente vinculado a métodos tradicionais e formais que pouco estimulam a nova geração de alunos. Diante das novas tecnologias, do boom da internet e da chegada da
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http://www.fsj.edu.br/transformar/index.php/transformar/article/view/12
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