Elementos de conceptualización del trabajo del docente-investigador: ¿La actividad de seguimiento de una memoria es homomorfa a la actividad de acompañamiento de la Validación de competencias Adquiridas mediante la Experiencia laboral (VAE)?

Autor: Munoz, Gregory, Sylvestre, Emmanuel, Soulard, Évelyne

Publikováno v: Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, CERSE, Université de Caen, 2013, 46 (2), pp.41-59. ⟨10.3917/lsdle.462.0041⟩

International audience; This study seeks to establish the characteristics of the supervision by academics of the process of Accreditation of Prior and Experiential Learning (APEL) using an approach stemming from the paradigm of professional didactics

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