Zobrazeno 1 - 10 of 40 pro vyhledávání: '"SIMPER, NATALIE"'
1
Akademický článek
Assessment cultures in higher education: reducing barriers and enabling change.
Autor: Simper, Natalie1, Mårtensson, Katarina2, Berry, Amanda1, Maynard, Nicoleta1
Publikováno v: Assessment & Evaluation in Higher Education. Nov2022, Vol. 47 Issue 7, p1016-1029. 14p. 1 Diagram, 2 Charts.
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Enhancing Development of Competencies by Means of Continuous Improvement Processes
Autor: FRANK, BRIAN, SIMPER, NATALIE, CAI, BEI, SALEM, DEENA, KAUPP, JAKE, LINDLEY-PEART, MAX
Publikováno v: Canadian Public Policy / Analyse de Politiques, 2018 Nov 01. 44(S1), S56-S72.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/90026545
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Student learning in the workplace : The Learning Evaluation and Reflection Narrative (LEARN) framework
Autor: Simper, Natalie, Gauthier, Launa, Scott, Jill
Publikováno v: Journal of Workplace Learning, 2018, Vol. 30, Issue 8, pp. 658-671.
Externí odkaz: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/JWL-04-2018-0060
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Assessment thresholds for academic staff: constructive alignment and differentiation of standards.
Autor: Simper, Natalie1 nls3@queensu.ca
Publikováno v: Assessment & Evaluation in Higher Education. Nov2020, Vol. 45 Issue 7, p1016-1030. 15p. 1 Diagram, 1 Chart, 1 Graph.
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Engagement and the Role of SoTL in Assessment Change.
Autor: Simper, Natalie, Berry, Amanda, Mårtensson, Katarina, Maynard, Nicoleta
Publikováno v: Canadian Journal for the Scholarship of Teaching & Learning; 2023, Vol. 14 Issue 2, preceding p1-16, 18p
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
7
Changing assessment practices in higher education: Assessment literacy, culture and significant social interactions
Autor: SIMPER, NATALIE LOU
This research investigates assessment cultures across multiple settings to determine how change leaders in higher education can affect change in assessment practice. It presents the first empirical investigation of assessment culture, with data drawn
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c5db3f33f038796f3a1a8dd4f2c5970b
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Comparison of standardized assessment methods: logistics, costs, incentives and use of data.
Autor: Simper, Natalie1 nls3@queensu.ca, Frank, Brian2, Kaupp, Jake3, Mulligan, Nerissa2, Scott, Jill1
Publikováno v: Assessment & Evaluation in Higher Education. Sep2019, Vol. 44 Issue 6, p821-834. 14p. 2 Charts, 1 Graph.
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Assessing teamwork in undergraduate education: a measurement tool to evaluate individual teamwork skills.
Autor: Britton, Emily1 (AUTHOR), Simper, Natalie1 (AUTHOR) natalie.simper@queensu.ca, Leger, Andrew1 (AUTHOR), Stephenson, Jenn1 (AUTHOR)
Publikováno v: Assessment & Evaluation in Higher Education. May2017, Vol. 42 Issue 3, p378-397. 20p.
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Development of the Transferable Learning Orientations tool: providing metacognitive opportunities and meaningful feedback for students and instructors.
Autor: Simper, Natalie1 (AUTHOR) natalie.simper@queensu.ca, Kaupp, James2 (AUTHOR), Frank, Brian2 (AUTHOR), Scott, Jill1 (AUTHOR)
Publikováno v: Assessment & Evaluation in Higher Education. Dec2016, Vol. 41 Issue 8, p1159-1175. 17p. 3 Diagrams, 3 Charts.
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje