Estudo da interação do adenovírus humano, sorotipo 41 (HAdV-41), com células permissivas.

Autor: Silva, Joselma Siqueira

Com o objetivo de estudar a interação do HAdV-41 com células permissivas, primeiramente foi observada a cinética de infecção do HAdV-41 em células HEK-293, durante 7 dias. A seguir, as culturas foram analisadas por MCVL e por MET. O HAdV-41 ap

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/42/42132/tde-24112008-161607/

Neonatal pyridoxine administration long lastingly accelerates cortical spreading depression in male rats, without affecting anxiety-like behavior.

Autor: Gondim-Silva, Kelly Rayanne¹ (AUTHOR) kelly_rayanne91@hotmail.com, da-Silva, Joselma M.¹ (AUTHOR), de Souza, Laís A. V.¹ (AUTHOR), Guedes, Rubem C. A.¹ (AUTHOR)

Publikováno v: Nutritional Neuroscience. May2021, Vol. 24 Issue 5, p363-370. 8p. 5 Graphs.

Interdisciplinaridade, diálogos e construção partilhada no projeto integrador do PROEJA

Autor: Lima e Silva, Joselma Ferreira, de Sousa Carvalho Monte, Maria Bernadete, do Nascimento, Domingos Sávio

Publikováno v: REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 14 n. 35 (2022): Políticas Educacionais e Formação Docente; 679-698
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL

It approaches the construction and dialogically shared experience of an Integrating Project between young people and adults, in interdisciplinary pedagogical practice. The problematization and reflections emerged from the students' reality as a gener

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ea05578f878fb47f8354794c2b7dc670
https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1285

A alfabetização e o Programa residência pedagógica: ações e contribuições na formação inicial de professores

Autor: Silva, Joselma

Publikováno v: Devir Educação; Bd. 6 Nr. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-547
Devir Educação; Vol. 6 No. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-547
Devir Educação; Vol. 6 Núm. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-547
Devir Educação; v. 6 n. 1 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA; e-547
Devir Educação
Universidade Federal de Lavras (UFLA)
instacron:UFLA

The activities of approaching professional practice show spaces that allow the future teacher to observe, analyze, describe and mediate actions essential to his or her initial training trajectory. In this way, the Pedagogical Residency Program (2018-

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8af50fe109762fe315017b8180bcb75b
https://doi.org/10.30905/rde.v6i1.547

Diáspora virtual: procesos de identificación y pertenencia en una comunidad virtual de aprendizaje

Autor: Dutra, Marlene de Alencar, Ferreira, Edith Maria Batista, Therrien, Jacques, Silva, Joselma Ferreira Lima e

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 6; e147963572
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 6; e147963572
Research, Society and Development; v. 9 n. 6; e147963572
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

In this article we will seek to uderstand some of the cultural implications that are part of identity constitution of the subject, considering the context concepts, space and temporality on a Virtual Learning Community. The research envolve a reflect

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e32b13105e3631c322392af98326979e
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/3572