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Submitted by Isaac Francisco de Souza Dias (isaac.souzadias@ufpe.br) on 2016-07-15T16:36:53Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) DISSERTAÇÃO Anderson Douglas Pereira Rodrigues da Silva.pdf:
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“Tudo quanto te vier a mão para fazer, faze-o conforme as tuas forças, porque para a sepultura onde tu vás não há obras, nem projetos, nem conhecimento, nem sabedoria alguma.” (Eclesiastes 9:10). Nós que fazemos a Direção Pedagógica da F
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CAPES Esta pesquisa teve como objetivo conceber, desenvolver e validar um micromundo como elemento de suporte ao professor para o ensino de área e perímetro. A prototipação adotou um Modelo de Processo de Software construído com base na Engenhar
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https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35718
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Autor:
Pachêco, Franklin Fernando Ferreira, Pachêco, Gisele Ferreira, Silva, Anderson Douglas Pereira Rodrigues da
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Revista de Educação Matemática; Vol. 16 No. 22 (2019): maio/ago. 2019; 284-298
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Revista de Educação Matemática; Vol. 16 Núm. 22 (2019): maio/ago. 2019; 284-298
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Revista de Educação Matemática
Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM)
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Revista de Educação Matemática; ##issue.vol## 16 ##issue.no## 22 (2019): maio/ago. 2019; 284-298
Revista de Educação Matemática; Vol. 16 Núm. 22 (2019): maio/ago. 2019; 284-298
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The present research aims to analyze geometric constructions produced by students of the 8th year of elementary school in a municipal public school through an AB straight line segment using ruler and compass, and from them identify if the participant
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https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/159
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