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pro vyhledávání: '"SERPE, Bernadete Machado"'
Autor:
Serpe, Bernadete Machado
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPGUniversidade Estadual de Ponta GrossaUEPG.
Made available in DSpace on 2017-07-21T20:31:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bernadete Machado Serpe.pdf: 2285036 bytes, checksum: 37a2660df2fe71321ccaea471a37a250 (MD5) Previous issue date: 2015-03-24
Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient
Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient
Externí odkaz:
http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/1184
Publikováno v:
Práxis Educativa, Vol 12, Iss 3, Pp 1013-1027 (2017)
Práxis Educativa; Vol. 12 No. 3 (2017); 1013-1027
Práxis Educativa; Vol. 12 Núm. 3 (2017); 1013-1027
Práxis Educativa; V. 12 N. 3 (2017); 1013-1027
Práxis Educativa; v. 12 n. 3 (2017); 1013-1027
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Práxis Educativa; Vol. 12 No. 3 (2017); 1013-1027
Práxis Educativa; Vol. 12 Núm. 3 (2017); 1013-1027
Práxis Educativa; V. 12 N. 3 (2017); 1013-1027
Práxis Educativa; v. 12 n. 3 (2017); 1013-1027
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
This article describes the Social Representations (SR) that parents of children and adolescents have of the role of family, school and social after school care and of moral development. The study was developed in social after school care institutions
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e2f623d8c2462e3b75643cf3d9d2f156
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/10391/5961
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/10391/5961
Autor:
Serpe, Bernadete Machado
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPG
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Made available in DSpace on 2017-07-21T20:31:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bernadete Machado Serpe.pdf: 2285036 bytes, checksum: 37a2660df2fe71321ccaea471a37a250 (MD5) Previous issue date: 2015-03-24 Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a1ed4b38de589d4671366ee592467ba2
http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/1184
http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/1184
Autor:
SANTOS, Edvanderson Ramalho, FERREIRA, Adriano Charles, SERPE, Bernadete Machado, ROSSO, Ademir José
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 22, Iss 48 (2013)
Revista de Educação Pública; v. 22 n. 48 (2013): Revista de Educação Pública, jan./abr. 2013; 103-123
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Revista de Educação Pública; v. 22, n. 48 (2013): Revista de Educação Pública, jan./abr. 2013; 103-123
Revista de Educação Pública; v. 22 n. 48 (2013): Revista de Educação Pública, jan./abr. 2013; 103-123
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Revista de Educação Pública; v. 22, n. 48 (2013): Revista de Educação Pública, jan./abr. 2013; 103-123
O artigo analisa o uso dos termos consciência, conscientização e tomada de consciência nos trabalhos apresentados no IX e X Encontro Paranaense de Educação Ambiental – EPEA (2006/2007), frente aos referenciais teóricos de Piaget e Freire. A
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::143663bafeca8c16ceb8a2423093bd0c
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/850
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/850