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Autor:
Kamel Brahmi
Publikováno v:
Studii de gramatică contrastivă, Iss 40, Pp 66-79 (2023)
Le présent article consiste à traiter la question de l’hétérogénéité pédagogique qui caractérise l’espace réel des pratiques d’enseignement de l’écriture scolaire au secondaire algérien. Le traitement de cet objet didactique int
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https://doaj.org/article/e8096a9e8a3149a886b0e9014baf77a0
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 16, Pp 138-152 (2023)
Les technologies immersives sont de plus en plus présentes dans le contexte éducatif. Même si certaines méta-analyses ont montré un résultat positif de certaines technologies immersives TI (Chen et al., 2020; Coban et al. 2022), nous devons enc
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https://doaj.org/article/a500c23c618d4171be1de0dd224ccb50
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 16, Pp 76-94 (2023)
Dans un contexte de transition numérique et de pénurie de main-d’œuvre en éducation, le personnel enseignant est demandeur d’outils innovants pour réaliser son travail et optimiser ses actions. C’est ce contexte qui a lancé un projet de c
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https://doaj.org/article/f76317474da14d9db687235e0ac73b9e
Autor:
Rich Waters
Teaching the Next Generation of Teachers looks to serve the many teachers who teach or sponsor classes, clubs, or conferences for secondary school students who aspire to become teachers. Based on the author's research with students in the Tomorrow's
Autor:
Jacques MULUNGU CHABANGWA
Publikováno v:
Cahiers Africains des Droits de l’Homme et de la Démocratie ainsi que du Développement Durable, Vol 01, Iss 78, Pp 401-422 (2023)
Plusieurs études ont révélé que le développement d’une nation passe à la fois à un renforcement de son système éducatif et une participation active des jeunes dans les actions sociales visant la prévention et la protection de ces derniers
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https://doaj.org/article/dd4c7e28b4bd4b8f91385724099dcd75
Autor:
Przemyslaw Szczur
Publikováno v:
e-Scripta Romanica, Vol 10, Pp 23-36 (2022)
L’article constitue une analyse du processus de stéréotypisation des Polonais en tant que personnages secondaires dans les lettres belges francophones. L’auteur étudie les liens entre secondarité et stéréotypisation, en puisant ses exemples
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https://doaj.org/article/b242393a9a394337b9364323adb35782