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Autor:
Schwantz, Josimara Wikboldt
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFPELUniversidade Federal de PelotasUFPEL.
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Externí odkaz:
http://repositorio.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/2912
Autor:
RODRIGUES, Carla Gonçalves1 cgrm@ufpel.edu.br, SCHWANTZ, Josimara Wikboldt1 josiwikboldt@hotmail.com, OSÓRIO, Lisandra Berni1 lisabosorio@gmail.com
Publikováno v:
Atos de Pesquisa em Educação. 2019, Vol. 14 Issue 3, p960-981. 22p.
Publikováno v:
Conjectura: filosofia e educação; v. 24 (2019); e019026
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 24 (2019); e019026
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 24 (2019); e019026
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Neste texto pretendemos explorar a ideia de devir a partir da novela “A metamorfose” de Franz Kafka. Pela leitura, evidenciamos a presença da animalidade na sua escrita, de maneira que nos chama a atenção a insistência em dar voz às questõe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4ba5edfce415ff465dd06f46b2f6256e
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/6290
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/6290
Autor:
Schwantz, Josimara Wikboldt
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFPEL
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
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Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::01fa9e4678ce1c77ab9b150a61f592ae
http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/5598
http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/5598
Publikováno v:
Conjectura: filosofia e educação; v. 21, n. 2; 362-384
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 21, n. 2; 362-384
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 21, n. 2; 362-384
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Levando em consideração a ideia de aprender para Deleuze (1988), este artigo tem por objetivo investigar os modos como vêm sendo realizadas intervenções nas práticas de leitura e de escritura em escolas brasileiras da rede pública que aderiram
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3ae70edffd8a34ffc994557b4f8fdeb9
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/3867
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/3867
Publikováno v:
Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação; n. 24 (2015): maio/out. 2015; 157-165
A investigação operou por meio dos Ateliês de Escrileituras: Conatus e Rabiscos de sensações na produção de um corpo crianceiro. O trabalho teve por objetivo fazer “escrever a n-1”, segundo um agenciamento rizomático de saberes. Produzira
Autor:
Schwantz, Josimara Wikboldt
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFPEL
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
Submitted by Simone Maisonave (simonemaisonave@hotmail.com) on 2016-08-29T13:03:14Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Josimara Wikboldt Schwantz_Dissertacao.pdf: 10742400 bytes, checksum: afe0
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::de5d059c9393bd32a4ba65b5c44076ed
http://repositorio.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/2912
http://repositorio.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/2912