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Autor:
Santiago Arturo Moscoso Bernal, Cristina Alexandra Pulla Abad, Wilson Rene Minchala Bacuilima, Doris Priscila Castro López
Publikováno v:
Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, Vol 12, Iss 1, Pp 1-12 (2024)
Las Instituciones de Educación Superior (IES) están inmersas en un proceso constante de transformación, lo que implica repensar su quehacer cotidiano, es así que, la toma de decisiones adquiere relevancia para adaptarse y responder a las demandas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4d01f6312d85490b8b39590a029cdf37
Autor:
Santiago Arturo Moscoso Bernal, Wilson Rene Minchala Bacuilima, Cristina Alexandra Pulla Abad, Claudio Fernando Guevara Vizcaino
Publikováno v:
PODIUM, Iss 45 (2024)
Este estudio investiga cómo los docentes de instituciones públicas en Ecuador valoran los libros proporcionados por el Ministerio de Educación (MINEDUC). Se enfoca en el impacto de estos textos en el desarrollo curricular y la consecución de obje
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ed830f4ac2804c7089735c76cb5b1df9
Publikováno v:
Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, Vol 11, Iss 2, Pp 39-57 (2023)
Las universidades enfrentan desafíos complejos y cambiantes, desde aspectos tecnológicos hasta cambios geopolíticos. La falta de un modelo adaptado podría resultar en ineficiencias. Por lo tanto, crear un modelo de gestión específico es esencia
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33a8266e361b4f06bbcbebb130f373e2
Autor:
SANTIAGO ARTURO MOSCOSO BERNAL, Katina Vanessa Bermeo Pazmiño, Boris Arturo Poveda Sánchez, DORIS PRISCILA CASTRO LOPEZ, Adriana Marrero Fernández
Publikováno v:
Killkana Social. 7:19-30
El aseguramiento de la calidad en las IES[1] a nivel mundial cada vez tiene mayor importancia y trascendencia, ya que se constituye en un proceso vital para generar una cultura de calidad en las universidades que propenda a la mejora permanente y con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0835d4c7fdd447fd2278185e88698b2c
https://doi.org/10.26871/killkanasocial.v7iespecial.1219
https://doi.org/10.26871/killkanasocial.v7iespecial.1219
Autor:
Johanna Verónica Coronel Heredia, Santiago Arturo Moscoso Bernal, Cristián Andrés Erazo Álvarez
Publikováno v:
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
Repositorio Universidad Católica de Cuenca
Universidad Católica de Cuenca
instacron:UCACUE
Repositorio Universidad Católica de Cuenca
Universidad Católica de Cuenca
instacron:UCACUE
Este estudio surgió de la necesidad de incentivar a los docentes el uso de la herramienta Kahoot como una alternativa efectiva para mejorar el aprendizaje de los estudiantes en diferentes asignaturas. La gamificación en el sistema educativo es cons
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e9c63f185065fcf2bd0e01b2e9dc81a
https://doi.org/10.33262/ap.v4i4.1.288
https://doi.org/10.33262/ap.v4i4.1.288
Publikováno v:
CIENCIAMATRIA. 8:466-481
La ludificación es una estrategia didáctica basada en la enseñanza a través del juego, esto permite que el estudiante se sienta motivado para aprender matemáticas, la presente investigación tuvo como objetivo analizar las actividades lúdicas p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d4617be62f9edf1d991e9a6ceec95633
https://doi.org/10.35381/cm.v8i2.721
https://doi.org/10.35381/cm.v8i2.721
Publikováno v:
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
Repositorio Universidad Católica de Cuenca
Universidad Católica de Cuenca
instacron:UCACUE
Repositorio Universidad Católica de Cuenca
Universidad Católica de Cuenca
instacron:UCACUE
Una contribución al estudio de la percepción de la realidad virtual como herramienta para los procesos de enseñanza-aprendizaje, en especial en el ámbito de la educación superior de pregrado. Se analiza la realidad virtual como una alternativa e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d72f4c1097b8c9de06e83f5a28a35556
https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/12681
https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/12681
Publikováno v:
Pacha. Revista de Estudios Contemporáneos del Sur Global. 3:e210132
Las técnicas lúdicas de aprendizaje en los niños con Síndrome de Down son herramientas estratégicas importantes que deben ser llevadas al aula, para que adquieran los conocimientos requeridos, estas técnicas fortalecen el aprendizaje de los esc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7cb475e63540ed0e15c8264786ac2b1c
https://doi.org/10.46652/pacha.v3i9.132
https://doi.org/10.46652/pacha.v3i9.132
Publikováno v:
EPISTEME KOINONIA. 5:584
La presente investigación busca propender un buen manejo administrativo en las Unidades Educativas Intercultural Bilingües Shuar y conocer los principales enfoques, virtudes y problemas que atraviesa la administración Educativa así como la incide
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c98d471d0b944f0c1c3df901f32bdb45
https://doi.org/10.35381/e.k.v5i1.1909
https://doi.org/10.35381/e.k.v5i1.1909
Narrativa digital. Percepción desde la visión de docentes y estudiantes de la carrera de odontología
Publikováno v:
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía. 7:229
El objetivo fue analizar el conocimiento desde la visión de estudiantes y docentes de la carrera de Odontología de la Universidad Católica de Cuenca Campus Azogues. Bajo enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, mediante una encuesta digita
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::037dedc012d5689a84c19ea2bfd80e11
https://doi.org/10.35381/r.k.v7i2.1914
https://doi.org/10.35381/r.k.v7i2.1914