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Autor:
SAMUSSONE, LAINESSE BENJAMIM1 manhunhute@gmail.com, FÁTIMA RAMOS SILVEIRA, SUELY DE2 sramos@ufv.br, LAURIANO, NAYARA GONÇALVES2 nayaralauriano@gmail.com
Publikováno v:
Inter-Ação. Jan-Apr2022, Vol. 47 Issue 1, p309-323. 15p.
Publikováno v:
Inter Ação; Vol. 47 No. 1 (2022); 309-323
Revista Inter Ação; Vol. 47 Núm. 1 (2022); 309-323
Revista Inter Ação; v. 47 n. 1 (2022); 309-323
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Revista Inter Ação; Vol. 47 Núm. 1 (2022); 309-323
Revista Inter Ação; v. 47 n. 1 (2022); 309-323
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
The present research was guided by the objective of investigating the factors of implementation of the National System of Assessment, Accreditation and Quality Assurance – “SINAQES” in Mozambique, as a public policy for Higher Education. Thus,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::917ce56f9917caec728380bc8dee9a24
https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/71439
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