Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"S.B. Bhattacharya"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Studies in Educational Evaluation. 19:425-430
Piaget's stage theory of cognitive development has aroused much interest among educators. Several writers have emphasized the need to modify objectives, contents, and teaching methods according to the developmental level of learners (Chiappetta, 1976
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::53fb6efc9f01b26942494de6368e3dd6
https://doi.org/10.1016/s0191-491x(10)80007-0
https://doi.org/10.1016/s0191-491x(10)80007-0
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
M. LeSaint, S. Balaji, S.B. Bhattacharya, C.M. Moles, M. Kidd, Y. Dhamija, F. Bouso, P. Bollyky, T.M. Crombleholme, S.G. Keswani
Publikováno v:
Journal of Surgical Research. 186:653
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ca6f44cd8385657b75a2e0c7b5595303
https://doi.org/10.1016/j.jss.2013.11.692
https://doi.org/10.1016/j.jss.2013.11.692
Autor:
Swathi Balaji, S.G. Keswani, Paul L. Bollyky, Mykia Kidd, Yashu Dhamija, S.B. Bhattacharya, Aimen F. Shaaban, Timothy M. Crombleholme, Chad M. Moles, Maria LeSaint
Publikováno v:
Journal of Surgical Research. 186:652
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e70447c9b81ad073376b2378074366dc
https://doi.org/10.1016/j.jss.2013.11.690
https://doi.org/10.1016/j.jss.2013.11.690
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.