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Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 2, Iss 2, Pp 115-224 (2016)
Se investiga la presencia, características y persistencia de concepciones no newtonianas en un amplio espectro de sujetos que han recibido instrucción formal en Dinámica. Se analizan diferentes aspectos del proceso de adquisición de conocimientos
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https://doaj.org/article/283beb0ce7334fdc9215b503226d442f
