Zobrazeno 1 - 10
of 203
pro vyhledávání: '"Sınıf öğretmeni adayı"'
Autor:
Dilşat Uzunoğlu, Sabri Sıdeklı
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 4, Pp 873-887 (2023)
The aim of this study was to determine the predictive power of academic motivation of primary school teacher candidates on their self-efficacy in the first reading and writing teaching. To this end, the study was designed as correlational survey mode
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d84bd9e3066046f99609d9ba24d47e9f
Autor:
Sümeyye Aydın Gürler
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 2, Pp 364-387 (2023)
Bu çalışmada sınıf öğretmeni adaylarının sürdürülebilir kalkınma farkındalıkları ve doğal kaynaklar kavramına yönelik metaforik algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada karma yöntem kullanılmıştır. Çalışm
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3d91fb74bbeb4f9ab987af3bfb813b31
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 9, Iss 3, Pp 1134-1148 (2022)
Bu araştırmanın amacı, STEM uygulamalarının sınıf öğretmeni adaylarının yaşam boyu öğrenmeeğilimlerine etkisinin incelenmesidir. Deneysel olarak tasarlanan araştırma, tek grup ön test son testdeneysel desenine göre yürütülmüş
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/52fefd5f94c746c5b22378f4511bbd64
Publikováno v:
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Iss 35 (2023)
In this research, it is aimed to understand the perceptions of the primary school teacher candidates, who have experienced preparing a project proposal, about these experiences. The study group of the research, which was carried out in a phenomenolog
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/731c50753c484d668039c4c1d84e01ab
Autor:
Derya GİRGİN, Çavuş ŞAHİN
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 4, Pp 1149-1164 (2020)
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının üstbilişsel okuma stratejilerini kullandırma düzeylerini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırmada nitel ve nicel bulguların yorumlama aşamasında birleştirildiği karma y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/043c80be303e40c3b66c4ee6742a5cfc
Autor:
Meral GÖZÜKÜÇÜK
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 7, Iss 2, Pp 450-468 (2019)
İlkokuma yazma öğretimi dersi sınıf öğretmenliği lisans programının temel derslerinden birisidir. Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının ilkokuma yazma öğretimine yönelik tutumlarını belirlemektir. Araştırmada kar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/166dc0e6667a416da6dd7ad50f2786b4
Autor:
Rezan Yılmaz
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 1, Pp 85-94 (2019)
The study is aimed to reveal the statuses of prospective primary school teachers relevant to problem solving processes in general sense, it is actually aiming to determine the strategies they use in this process. The study had been realized qualitati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af1ab1c94fd24dfb887f3e63fec82539
Autor:
CAN, Derya
Publikováno v:
Volume: 12, Issue: 3 598-609
Journal of Higher Education and Science
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Journal of Higher Education and Science
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi
Bu araştırmada, okul öncesi ve sınıf öğretmeni adaylarının çocuklarda matematiksel düşüncenin gelişimini desteklemeye yönelik yeterliklerini arttırmak amacıyla gerçekleştirilen bir projenin, mesleki gelişim sürecindeki rolünün
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::88d190d0854eee684a101af263f8e293
https://doi.org/10.5961/higheredusci.1132236
https://doi.org/10.5961/higheredusci.1132236
Publikováno v:
Volume: 9, Issue: 3 1134-1148
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
Bu araştırmanın amacı, STEM uygulamalarının sınıf öğretmeni adaylarının yaşam boyu öğrenmeeğilimlerine etkisinin incelenmesidir. Deneysel olarak tasarlanan araştırma, tek grup ön test son testdeneysel desenine göre yürütülmüş
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5cb38658ca0f48b1e0aabd356caa2a43
https://doi.org/10.30900/kafkasegt.1097740
https://doi.org/10.30900/kafkasegt.1097740
Autor:
Serap AKBABA DAĞ, Özlem DOĞAN TEMUR
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 6 (2019)
The aim of this study is to answer to the question of how the pre-service primary school teachers knowledge about fractions and fractional teaching knowledge. The study was carried out with 7 final year students attending the Primary School Teaching
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8d1a1c7485bd4759b79fd02116d69373