Zobrazeno 1 - 10
of 303
pro vyhledávání: '"Sınıf Öğretmenliği"'
Autor:
Meral Ören, Ayşe Filiz Ünser
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 755-777 (2024)
Gender inequality indeed persists as a pervasive issue worldwide, infiltrating numerous facets of society and impeding progress toward a more equitable and just world. Schools play a crucial role as essential institutions where children embark on the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/26176f31d720406cb93a498a6cf6b6cb
Autor:
Sayım Aktay, Esadiye Pekdemir
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 651-685 (2024)
The aim of this research is to reveal the status of academic advising in graduate education in the field of classroom teaching. In this regard, it aims to examine the perceptions of academics and graduate students regarding the phenomenon of academic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ae0cfd95b4e6423097e2bd127c2741c1
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 9, Iss 2, Pp 531-542 (2021)
Bu araştırma, sınıf öğretmenlerinin çocuk edebiyatına yönelik tutumlarını ortaya koymak için tasarlanmıştır. Araştırma, 268 kadın 132 erkek olmak üzere 400 sınıf öğretmeni ile birlikte yürütülmüştür. Çalışma grubu, sal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/99cd5d6dcc234759953eb40a1e05b75f
Autor:
M. Soner YILMAZ, Şebnem ORHAN
Publikováno v:
Online Journal of Music Sciences, Vol 3, Iss 2, Pp 170-189 (2018)
Eğitim hayatına yeni başlamış öğrencilerin temel eğitimi alarak topluma kazandırılması, sosyal hayatını ve eğitim hayatını başarılı bir şekilde devam ettirebilmesi için düzenlenmiş örgün eğitim sisteminin en önemli basamağ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d525a4174d2a410eb15f2f299218dec9
Autor:
Muhammed Yazıbaşı
Publikováno v:
Cumhuriyet İlahiyat Dergisi, Vol 21, Iss 1, Pp 297-320 (2017)
Ülkemizde hâlihazırda ilköğretim müfredatında Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersi 4. sınıftan itibaren yer almaya başlamaktadır. Söz konusu dersi İlahiyat Fakültesi bünyesindeki eğitim formasyonu alan İlahiyat Lisans ve İlköğre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cea1a6fb994d4f2da750f2f4730fe7ff
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 4 (2019)
The purpose of the current study is to determine pre-service classroom teachers’ pedagogical awareness of reading and mathematical difficulties and pedagogical perspectivess. The study was conducted according to the embedded multiple-case design. T
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fd4fd634224b4f7fa72009f6ae13caf1
Autor:
Edip TUT, Ceren ÇEVİK KANSU
Publikováno v:
Volume: 16, Issue: 32 443-459
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmada sınıf öğretmenliği öğrencilerinin sosyal medya bağımlılık düzeylerinin, çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Tarama modelinde yürütülen bu çalışmanın araştırma evrenini 2019-2020 e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7148b3a07b384e4507e2a904b3e8d670
https://doi.org/10.35675/befdergi.748339
https://doi.org/10.35675/befdergi.748339
Autor:
Yalçıntaş, Esra
Okuma kültürü; bireyin okumayı hayatının bir parçası olarak kabul etmesi, içselleştirmesi ve bir yaşam biçimi haline dönüştürmesidir. Günümüzde insanlar, hem okuma kültürünü içselleştirmeye hem de teknolojiyle birlikte gelen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9458::e83aa1272eb518521d1184cf86ed9913
http://hdl.handle.net/11452/31203
http://hdl.handle.net/11452/31203
Autor:
Alperen AVCI, Derya KAYIRAN
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 2 306-326
Scientific Educational Studies
Scientific Educational Studies
Eğitim tarihi boyunca öğretmen yetiştirme sürecinde birçok değişiklik meydana gelmiştir. Ülkemizde öğretmen yetiştirme ile ilgili önemli değişiklerden bir tanesi 1997 yılında öğretmenlik meslek programlarının eğitim fakülteler
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::81fe927f925073768fb92740627e04d4
https://doi.org/10.31798/ses.1192969
https://doi.org/10.31798/ses.1192969
Autor:
Celal BOYRAZ, İsmail SARİKAYA
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 2 538-559
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli University Journal of Education
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
Kocaeli University Journal of Education
Bu araştırmanın amacı, aday sınıf öğretmenlerinin sınıf öğretmenliği müfredatına yönelik görüşleri ve öz-yeterlik inançları üzerinden 2018 Sınıf Öğretmenliği lisans programını değerlendirmektir. Araştırmada karma yön
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::91b1d7773f877b9ffc52c85900ef3653
https://doi.org/10.33400/kuje.1146130
https://doi.org/10.33400/kuje.1146130