Zobrazeno 1 - 10
of 16
pro vyhledávání: '"Süleyman Arslantaş"'
Publikováno v:
International Journal of Educational Methodology. 9:215-226
Considering the fact that learning difficulties are mostly related to academic learning, and students first encounter tasks related with academic learning during the pre-school, it is critical for early intervention that the first symptoms of student
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3b804a1bcdbab906c47d62148216e090
https://doi.org/10.12973/ijem.9.1.215
https://doi.org/10.12973/ijem.9.1.215
Publikováno v:
Trakya Eğitim Dergisi.
Bu araştırmada özel eğitim öğretmenlerinin ekiple öğretime ilişkin deneyimlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Durum çalışması olarak desenlenen araştırmanın çalışma grubunun oluşturulmasında kolay ulaşılabilir örnekleme y
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e6989bcc5d9871e1a9765f72eb344cbd
https://doi.org/10.24315/tred.1118240
https://doi.org/10.24315/tred.1118240
Publikováno v:
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi.
Bu araştırmanın amacı, İngiltere’deki iki dilli Türk ortaokul öğrencileri ile Türkiye’de öğrenim gören ortaokul öğrencilerinin okur öz algılarının ve okumaya yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından karşıla
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::84ffa8cddf8d99deb0aadfab739d3a39
https://doi.org/10.17152/gefad.1077106
https://doi.org/10.17152/gefad.1077106
Autor:
Süleyman Arslantaş, Mevlüt Aydoğmuş
Publikováno v:
Research on Education and Media. 12:58-68
Technology should be used in teaching and learning in universities. It is seen that studies on the use of Web 2.0 tools in education faculties are limited. Teachers who will integrate information and communication technologies into education at schoo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::54c00a3292b54d5f0a972a3b8c5d9a04
https://doi.org/10.2478/rem-2020-0007
https://doi.org/10.2478/rem-2020-0007
Autor:
Celalettin Çelebi, Süleyman Arslantaş
Publikováno v:
Volume: 17, Issue: 36 2586-2604
OPUS International Journal of Society Researches
OPUS International Journal of Society Researches
Bu çalışma ile sınıf öğretmeni görüşlerine göre öğrencilerin sınıf içindeki olumlu ve olumsuz davranışlarının belirlenmesi için “Sınıf Öğretmeni Görüşlerine Göre Sınıf İçi Öğrenci Davranışlarını Belirleme Öl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::df9f04371c697e3beb9c55a510669f39
https://doi.org/10.26466/opus.827286
https://doi.org/10.26466/opus.827286
Publikováno v:
Volume: 4, Issue: 1 107-120
Language Teaching and Educational Research
Language Teaching and Educational Research
There are many different applications in the education of gifted individuals and in theselection of teachers who work in this field. The aim of the research is to study thequalities, selection, and training of the teachers of gifted students in the n
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6bd8d9311053dc14b0c1e0b0c047e530
https://dergipark.org.tr/tr/pub/later/issue/62963/947174
https://dergipark.org.tr/tr/pub/later/issue/62963/947174
Publikováno v:
Volume: 4, Issue: 1 13-24
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi
Bu çalışma ile, ortaokul öğrencilerinin engellilere yönelik tutumlarının belirlenmesi amacıyla Engellilere Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi için yapılan çalışmalar açıklanmaya çalışılmıştır. Bu kapsamda alan yazın t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b885b2a00fec6e9b7dec17307e1b59fd
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ukmead/issue/70695/929364
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ukmead/issue/70695/929364
Publikováno v:
Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler ve Eğitimleri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1c961f82220b0c646eb3c074e0de2a2d
https://doi.org/10.14527/9786257228848.09
https://doi.org/10.14527/9786257228848.09