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pro vyhledávání: '"Sônia Maria Villela Bueno"'
Publikováno v:
Acta Scientiarum. Health Sciences, Vol 27, Iss 2, Pp 109-118 (2005)
Nas instituições de ensino, a relação professor-aluno pode acontecer em situações conflitantes demandando atenção especial. Da mesma forma, o conflito pode ocorrer entre doente mental e o enfermeiro. Entendendo que o problema do doente mental
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https://doaj.org/article/5e0699b0075e45159a9fb0fe1f593c59
Publikováno v:
Revista Latino-Americana de Enfermagem, Vol 5, Iss 4, Pp 75-83 (1997)
Propusemos neste estudo, verificar com uma equipe de enfermagem de UTI, a representação do serviço e o significado desta unidade, levantando também, o sentido do lazer e sua implicação no ambiente profissional. Trabalhamos o referencial teóric
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https://doaj.org/article/ff602ac11cff422692e0f48f70022cc4
Publikováno v:
Revista Latino-Americana de Enfermagem, Vol 5, Iss 3, Pp 71-81 (1997)
A escola é o espaço crucial para o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades junto aos seus integrantes e comun idade, visando a garantia de mudanças de comportamento. E, particularmente, por existir carência de informações aos alunos sobr
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https://doaj.org/article/e22e1b929deb477688d5c45fb9eb1f85
Publikováno v:
Revista Baiana de Enfermagem, Vol 26, Iss 1 (2013)
Objetivou-se avaliar a contribuição da arte teatral na formação do enfermeiro. Pesquisa ação, com doze alunos do grupo de teatro matriculados num Curso de Graduação em Enfermagem do interior do Estado de São Paulo, em 2006, local do estudo.
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https://doaj.org/article/d8c596d93f1d4d7abe41ff9c26169c82
Análise da conduta educativa do enfermeiro psiquiátrico e saúde mental e a educação problematizadora
Publikováno v:
Acta Scientiarum. Health Sciences, Vol 27, Iss 1 (2008)
Este estudo objetivou identificar qual o entendimento que os alunos do curso de Especialização em Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental têm sobre a postura do enfermeiro dessa área de atuação e sua relação com a educação problematizadora
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https://doaj.org/article/a1fcc57b28f74ca9abd7ceab94109d9a
Publikováno v:
Acta Scientiarum. Health Sciences, Vol 27, Iss 2 (2008)
Nas instituições de ensino, a relação professor-aluno pode acontecer em situações conflitantes demandando atenção especial. Da mesma forma, o conflito pode ocorrer entre doente mental e o enfermeiro. Entendendo que o problema do doente mental
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https://doaj.org/article/e6ccbb7d84444c6fa6a6b1f72bf35fc2
Publikováno v:
Revista Brasileira de Enfermagem, Vol 40, Iss 4, Pp 256-262 (1987)
A classificação psiquiátrica tem levado à degradação e a segregação social o indivíduo identificado como doente mental, contribuindo para a sua estigmatização. No presente trabalho objetivou-se verificar sintomas emocionais que os docentes
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https://doaj.org/article/0698cff616c3460e8873e590c8ebd370
Publikováno v:
Revista Latino-Americana de Enfermagem, Vol 11, Iss 4, Pp 490-498
Visando a promoção da saúde mental do trabalhador, e minimizar o estresse e fadiga no cotidiano profissional, investigamos o significado do trabalho, do lazer e suas implicações, para 24 homens, trabalhadores de um hospital-escola paulista, que
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https://doaj.org/article/77b015b620634c809dcc49607be12eb9
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
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Universidade de São Paulo (USP)
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A violência escolar é um fenômeno mundial que afeta negativamente o desempenho acadêmico, saúde física, mental e bem-estar emocional tanto da vítima, quanto de perpetradores e testemunhas, gerando ansiedade, medo e insegurança. O presente est
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::51bedc6f08294d05d498808577189978
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Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR. 21
Atualmente, o transplante de órgãos sólidos e tecidos humanos é uma das opções de tratamento para melhorar a qualidade de vida de pessoas de todas as idades, que apresentam doença crônica irreversível e em seu estágio final. A equipe de enf
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::86d2a37a09963dcf28255697d87d156d
https://doi.org/10.25110/arqsaude.v21i1.2017.6076
https://doi.org/10.25110/arqsaude.v21i1.2017.6076