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pro vyhledávání: '"Sônia BESSA"'
Autor:
Sônia Bessa, Dayse Souza Costa
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 104 (2023)
Resumo: A matemática vai muito além da escola, ao permitir às pessoas a participação no mundo letrado. Assim, esta pesquisa empírica tem o objetivo de investigar o nível de compreensão de multiplicação de estudantes do 3º ao 5º ano do ens
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/117a5448f8234ea7b5445ad10963edff
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 7, Iss 2 (2023)
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino amparada legalmente e tem por foco pessoas que não puderam estudar na idade ou oportunidade apropriada. Pressionados por dificuldades como idade, trabalho e vivências do cotidiano,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eebfd4d4347d49cfabead80670f74e63
Autor:
Beatriz Pereira Pinto, Sônia Bessa
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 7, Iss 1 (2022)
Nos anos iniciais do ensino fundamental e nos demais períodos escolares, as crianças devem ser confrontadas com diferentes problemas situações ou desafios que lhes permitam ações físicas ou mentais de juntar, acrescentar, comparar, separar ou
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/22619b8b572a444cb74466f97961b0fd
Publikováno v:
Educa, Vol 6, Iss 16, Pp 5-26 (2019)
Esse estudo trata de pesquisa que teve como objetivo identificar as representações de "bom professor" por estudantes de licenciatura da Universidade Estadual de Goiás. Optou-se na abordagem pela teoria das representações sociais de Moscovici e A
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/db497fc8adb642fb8bf55db9f2a62737
Autor:
Sônia Bessa, Emanuelle Araújo da Silva
Publikováno v:
Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, Vol 13, Iss 1 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/64b75939794a4ad1b9298ef9fdbf7f5d
Autor:
Sônia Bessa
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 23, Iss 50 (2017)
A pesquisa teve como objetivos investigar o nível de compreensão da operação de divisão pelos alunos do 4º ano do ensino fundamental; realizar intervenção com jogos de regras e desafios específicos para o desenvolvimento da operação de div
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8af1c6aa9c664a99ab90c5674208dc35
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 98, Iss 248, Pp 130-147
Resumo: Estudo de natureza empírica com delineamento quase experimental. A pesquisa teve como objetivos investigar o nível de compreensão da multiplicação pelos alunos do 4º ano do ensino fundamental I; e realizar intervenção com jogos de reg
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https://doaj.org/article/a53ae22b058242d5b6f9721cecf74bac
Autor:
Sônia Bessa, Talita Silva Bessa
Publikováno v:
Observatorio de la Economía Latinoamericana. 21:1603-1619
Vivemos numa sociedade letrada cujas exigências sociais, econômicas e tecnológicas são cada vez maiores e com um aumento crescente de complexidade, o conhecimento e o desempenho matemático tornam-se assim uma exigência cada vez maior passando a
Autor:
Ana Paula Ferreira de Lima, Cláudio Roberto Stacheira, Francisco Ramos de Melo, Marcelo Duarte Porto, Pedro Vinicius Barreto Souza, Sônia Bessa da Costa Nicacio Silva
Publikováno v:
Peer Review. 5:151-172
Esse estudo tem como objetivo promover um diálogo e uma análise referente à educação infantil: a influência da educação 4.0 e consequências de grandes exposições para as crianças de 4 e 5 anos. Esta investigação é produto de pesquisa b
Autor:
Maria Belintane Fermiano, Sônia Bessa
Publikováno v:
Debates em Educação. 13:598-622
Pobreza e desigualdade social comprometem o desenvolvimento econômico, cultural, político e social e atingem milhões de pessoas no mundo. Este artigo apresenta uma investigação com 72 estudantes do ensino médio com o objetivo de averiguar repre