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Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 27 (2021)
Este estudo objetiva analisar duas propostas de produção de gêneros orais em uma coleção de livros didáticos de Ciências da Natureza, com base em Bakhtin (2019) e Schneuwly e Dolz (2011). Observou-se o favorecimento para o letramento crítico
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https://doaj.org/article/a27fe61795f44fe38d741c681233df11
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Raído, Vol 11, Iss 25, Pp 125-144 (2017)
No contexto educacional, a leitura perpassa todas as disciplinas do Currículo. Tal fato é de fundamental importância, já que as atividades de leitura e interpretação feitas pelos alunos devem favorecer o desenvolvimento dos letramentos (institu
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https://doaj.org/article/337c7c1567b141e8a6c0b0dffccbfeed
Autor:
Sílvio Ribeiro da Silva
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Domínios de Lingu@gem, Vol 4, Iss 2, Pp 19-32 (2011)
Neste artigo, apresento uma análise da abordagem e representação do negro no livro didático de Língua Portuguesa (LDP). O principal objetivo é discutir como se dá a inclusão da temática étnico-racial no LDP, observando se a representação
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Autor:
Sílvio Ribeiro da Silva
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Horizontes, Vol 10, Iss 2 (2012)
In this paper, I present data from a research, included in the field of Applied Linguistics, that aimed to identify which reading skills are developed from the theoretical and methodological approach given to reading and interpretation of speech genr
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https://doaj.org/article/81666bfab6904946a368e9d5ec42b904
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Itinerarius Reflectionis. 17:01-20
Neste artigo, analisa-se, com base nos procedimentos da pesquisa em Linguística Aplicada, se uma coleção de livro didático de Português (LDP) trabalha em prol da valorização do sujeito negro, ou se favorece o embranquecimento social. A anális
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Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional, Vol 16, Iss 42 (2021)
Neste artigo, apresentamos algumas das funções do Livro Didático (LD), sua história no Brasil e sua relação com algumas tendências pedagógicas. Mostramos, ainda, que o papel dessas tendências no processo de sistematização do ensino é fund
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Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
Neste artigo, analisa-se a presença da Mulher no Livro Didático de Inglês (LDI) na coleção Alive High, Ensino Médio. Averígua-se se estereótipos estabelecidos socialmente estão presentes em uma coleção de livro didático de Inglês, observ
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Revista Eletrônica de Educação, Vol 10, Iss 2, Pp 299-316 (2016)
This paper presents results on a study about reading. In the educational context, it permeates all the subjects in the Curriculum. This fact is extremely important, since the reading and interpretation activities done by the students should encourage
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Revista Eletrônica de Educação. 14:3046047
This article presents a documental analysis of Curriculum Common National Basis (BNCC), specifically in English Language field (LI), in Elementary School. It aims to relate the guidelines about English school curriculum to the use of digital technolo
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Itinerarius Reflectionis. 14:01
Este artigo tem por intuito apresentar os resultados de uma pesquisa PIBIC/CNPq sobre as atividades de produção de textos escritos em material didático (MD) apostilado de um sistema de ensino privado de grande alcance nacional, associando as propo