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Akademický článek

Competência Percebida e Realização Escolar: Que Relações em Alunos do Ensino Secundário?

Autor: Joana Stocker, Sílvia Pina Neves, Luísa Faria

Publikováno v: Psychologica, Iss 52-I (2010)

Será que alunos com níveis elevados de competência percebida (competência emocional, concepções pessoais de inteligência, auto-eficácia, auto-conceito e dimensões causais) atingem melhores resultados escolares? Para o averiguar realizámos u

Externí odkaz: https://doaj.org/article/52f636ef34144b8d979271cbe280a174

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Dissertation/ Thesis

Concepções pessoais de competência: contributos para a construção e validação de um modelo compreensivo no contexto de realização escolar

Autor: Sílvia Pina Neves

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/10216/23013

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I-13. Hábitos e percepções de Saúde Oral em crianças e adolescentes

Autor: Ana Valente, Maria de Lurdes Pereira, Sílvia Pina Neves

Publikováno v: Revista Portuguesa de Estomatologia, Medicina Dentária e Cirurgia Maxilofacial. 54

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e90c4dc82415109b815fb8f2db432858

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Students' individual and collective efficacy: joining together two sets of beliefs for understanding academic achievement

Autor: Hannu Räty, Luísa Faria, Sílvia Pina-Neves

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

In this paper, we assume that students’ achievement is influenced not only by a set of individual appraisals such as beliefs about their personal efficacy but also by a set of more systemic factors related to beliefs about their class efficacy as a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d424a01e534fcd9e7574661633d79a5f
https://hdl.handle.net/10216/108223

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Competência Percebida e Realização Escolar: Que Relações em Alunos do Ensino Secundário?

Autor: Sílvia Pina Neves, Joana Stocker, Luísa Faria

Publikováno v: Psychologica; No 52-I (2010); p. 427-446
Psychologica; n. 52-I (2010); p. 427-446
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Psychologica; No. 52-I (2010); p. 427-446
Psychologica; N.º 52-I (2010); p. 427-446
CIÊNCIAVITAE
Psychologica, Iss 52-I (2010)

Do pupils with high levels of perceived competence (emotional competence, personal conceptions of intelligence, self-efficacy, self-concept and causal dimensions) achieve better academic performance? In order to find out, we conducted a study with 38

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6ad30b56f33ca2a5a6593b64f31af5a3
https://impactum-journals.uc.pt/psychologica/article/view/1647-8606_52-1_21

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