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Autor:
Sílvia Calado, Isabel Pestana Neves
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 25, Iss 1, Pp 53-93 (2012)
This study analyses the message of two textbooks of the Natural Sciences curriculum for middle school, regarding specific pedagogic characteristics. It also analyses the recontextualizing processes that transform the science curriculum message in the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d81cc6bc75244c2580ca9514c50e43e0
Publikováno v:
Pedagogies: An International Journal. 8:255-277
This article addresses the issue of the level of conceptual demand of science curricula by analysing the case of the current Portuguese Natural Sciences curriculum for middle school. Conceptual demand is seen in terms of the complexity of cognitive s
Autor:
Isabel Pestana Neves, Sílvia Calado
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 25, Iss 1, Pp 53-93 (2012)
Revista Portuguesa de Educação, Vol 25, Iss 1 (2012)
Revista Portuguesa de Educação v.25 n.1 2012
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Revista Portuguesa de Educação, Volume: 25, Issue: 1, Pages: 53-93, Published: 2012
Revista Portuguesa de Educação, Vol 25, Iss 1 (2012)
Revista Portuguesa de Educação v.25 n.1 2012
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Revista Portuguesa de Educação, Volume: 25, Issue: 1, Pages: 53-93, Published: 2012
O estudo centra-se na mensagem de dois manuais escolares de Ciências Naturais do 3º CEB e na caracterização dos processos de recontextualização que ocorrem na mensagem do currículo aquando da elaboração daqueles, tendo em conta característi
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CnKT, the Killer toxin from the extreme halotolerant yeast Candida nodaensis, presents a strong salt-stimulated phenotype and is a resilient toxin, able to cope with very diverse and aggressive environmental conditions. This zymocin is active in a br
The paper describes a discussion strategy for secondary school students. The strategy focus the various dimensions of Science, especially the internal sociological and philosophical di mensions. Students are expected to learn more about Science, name
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c4ffe5f760edb4a4bb561b20986f251e
https://hdl.handle.net/10400.26/40857
https://hdl.handle.net/10400.26/40857