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Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 1 (2019)
This paper presents the results of a study carried out with students from a public school in the state of Goiás. We involved the students in situations of research/experimentation, interviewed the teacher about his planning and analyzed the reports
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f307538471d94254bd6a3094ad091c54
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 1 (2019)
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa realizada com estudantes de uma instituição pública de Goiás. Envolvemos os alunos em situações de investigação/experimentação, entrevistamos o docente sobre seu planejamento e caracterizamos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/03edadd071414ad0b946520ab5814707
Publikováno v:
Revista Eletrônica Ludus Scientiae, Vol 1, Iss 1 (2017)
O presente artigo traz os resultados de uma pesquisa que teve por objetivo buscar evidências da aprendizagem científica, em uma atividade lúdica, desenvolvida com estudantes de um curso técnico de nível médio, em uma instituição pública do i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b3cc9481ebed4c6dab9f34ecc6e7a2f9
Autor:
Sérgio Silva Filgueira
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
A pesquisa apresentada nesta tese teve como objetivo analisar Diálogos de Ensino e Aprendizagem e Ações Docentes em aulas de Física e Química que envolviam atividades experimentais. Foram filmadas as aulas de dois professores de um curso técnic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::57402b4b6d1da63e0c5a56f3bd94b73b
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000226186
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000226186
Publikováno v:
Revista Eletrônica Ludus Scientiae, Vol 1, Iss 1 (2017)
O presente artigo traz os resultados de uma pesquisa que teve por objetivo buscar evidências da aprendizagem científica, em uma atividade lúdica, desenvolvida com estudantes de um curso técnico de nível médio, em uma instituição pública do i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1633f2053c055751cf55d45e6c0177f8
https://doi.org/10.30691/relus.v1i1.725
https://doi.org/10.30691/relus.v1i1.725