Personas creativas ciudadanos creativos. [elektronicky zdroj]

Autor: Sátiro, Angélica

Externí odkaz: Kolekce e-knih KNAV (Registrovani uzivatele: plny text online 5 minut, dalsi pristup na vyzadani. Registered users: full text online 5 minutes, further access on requests.)

Personas creativas ciudadanos creativos

Autor: Sátiro, Angélica

Publikováno v: Colecciones Digitales Uniminuto
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Angélica Sátiro, Creatividad social: la creatividad como motor de desarrollo (Guatemala: El sitio Proyecto Cultural, 2007).
Amartya Sen, Desarrollo y libertad (Editorial Planeta, 2000).
Sobre ética y economía (Alianza Editorial, 2003).
Xavier Ucar y Asun Llena Berñe (coords.), Miradas y diálogos en torno a la acción comunitaria (España, graó, 2006).
Jean-Claude Guillet, La animación en la comunidad-un modelo de animación socioeducativa (España: graó, 2006).
Sara Rozenblum Horowitz, Mediación-convivencia y resolución de conflictos en la comunidad (España: graó, 2007).
Silvia Navarro, Redes sociales y construcción comunitaria (España: ccs, 2004).
Guy Bajoit, Todo cambia-análisis sociológico del cambio social y cultural en las sociedades contemporáneas (Chile: lom, 2003).
Xavier Masllorens, El quinto poder-la solidaridad activa (España: Interpón-Oxfam, 2004).
David Bohm, Sobre el diálogo (España: Kairós, 1997).
Paulo Freire, La educación como práctica de la libertad (Siglo xxi, 2009), La pedagogía del oprimido (Siglo xxi, 1995).
Martín Buber, Yo y Tú (Argentina: Ed. Nueva Visión, 1977), Diálogos y otros escritos (Riopedras ediciones, 1997).
Bosch Eulalia, ¿Quién educa a quién? Educación y vida cotidiana (España: Laertes, 2003).
Maribel Pomar, El diálogo y la construcción compartida del saber (España: Octaedro, 2001).
Daniel Zovato, Marcelo Varela-Irasheva, Diálogos nacionaleslecciones aprendidas de diversas experiencias en América Latina (Chile: Ponencia, 2002). Pruitt, Bettye H. (editora), undp civil scenario/civil dialogue workshop (Guatemala: The Society of Organizacional Learning, 2000).
Mireia Belil (directora), El diálogo en el forum mundial de las culturas (España: 2004).
PNUD, Mapeo de experiencias de diálogo en Latinoamérica y el Caribe. Linea-mientos de investigación, matriz y variables de estudio propuestas (2003). pnud, Diálogo juvenil-la democracia en Latinoamérica y el Caribe (Guatemala: 2004).
PNUD, Metodología de investigación para la recuperación de casos de diálogo para el segundo taller de aprendizaje de diálogo democrático (2002).
Andrés Iñaki y otros, Revaluar-La evaluación reflexiva en la escuela (España: Octaedro, 2005).
Angélica Sátiro, Jugar a pensar con mitos, “capítulo IV propuestas de evaluación figuroanalógica” (España: Octaedro, 2006).
— Jugar a pensar con cuentos y leyendas, “capítulo IV propuestas de evaluación figuroanalógica” (España: Octaedro, 2006).
— Jugar a pensar con niños de 3-4 años, “capítulo IV propuestas de evaluación figuroanalógica” (España: Octaedro, 2004).
Angélica Sátiro e Irene De Puig, Jugar a pensar recursos para aprender a pensar en educación infantil, “capítulo V actividades de evaluación” (España: Octaedro, 2000).
Irene De Puig, Persensar, “capítulo propuestas de evaluación” (Vic: Eumo editorial y Universidad de Vic, 2003).
Angélica Sátiro, Evaluar la filosofía con niños y niñas: ideas y propuestas de trabajo, “¿Qué es Filosofía para niños?”, Walter Kohan y Vera Waksman, compiladores” (Buenos Aires: Oficina de publicaciones de la Universidad de Buenos Aires, 1997).
Angélica Sátiro, “Evaluación figuroanalógica: una propuesta lúdica y reflexiva” (Barcelona: graó, 2003, propuesta didáctica de la revista Aula Núm. 127).
Angélica Sátiro, “Evaluación figuroanalógica: una propuesta ética y creativa” (Barcelona: graó, 2004, propuesta didáctica de la revista Aula Núm. 128).
Nancy Mauro, “Evaluación y arte” (Barcelona: graó, 2004, revista Aula Núm. 128).

El libro que en esta ocasión nos presenta Angélica Sátiro se configura como una provocación para desplegar las capacidades creativas de los y las ciudadanas. En cada capítulo la autora presentará rutas pedagógicas concretas para armonizar pens

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::2a7a07884cda2181cb86beb9f772fcff
https://hdl.handle.net/10656/7364

Criar? Algo para pensar... um artigo para ser re-escrito ao ser lido

Autor: Sátiro, Angélica

Publikováno v: Linhas Críticas; v. 8, n. 15 (2002): A criatividade na educação; 221-230
Critical Lines; v. 8, n. 15 (2002): A criatividade na educação; 221-230

The present article aims to reflect, together with the reader, upon classical issues conceming creative psychology, employing as a metaphor Yoko Ono's exposition called Irnpressions. Among the issues discussed are: people, processes, products and env

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::5851366deb07203c20e81bb73bc0350c
http://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/6482

Cantabou : revista del CPR d'Inca

Autor: Sátiro, Angélica

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

En el presente artículo se hace una reflexión, en base a una entrevista a la Sra. Angélica Sátiro, sobre lo que es la creatividad y como generar nuevas ideas, la innovación en este campo y a la vez da pistas educativas para ofrecer a los educado

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a576035775de146a0846bf6d37698f4a
http://hdl.handle.net/11162/97583

Pedagogia per a una ciutadania creativa

Autor: Sátiro, Angélica

Publikováno v: Temps d'Educació; 2011: Núm.: 40; p. 129-144
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Aquest article és una reflexió pedagògica que té com a fita el desenvolupament d’una ciutadania creativa. Tenint en compte la importància de l’enfortiment d’un pensament complex (crític, creatiu i acurat) i d’un ethos creatiu, es presen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5cd133b3029fe12b3c13ef2bee6cff18
http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/248940