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Akademický článek

El DUA en la cuerda floja: un análisis de las críticas al modelo. (Spanish)

Publikováno v: Estudios Sobre Educacion; Feb2024, Issue 46, p57-77, 21p

Eficacia de la formación docente en diseño universal para el aprendizaje: Una revisión sistemática de literatura (2000-2020)

Autor: Sánchez-Serrano, José Manuel

Publikováno v: Journal of Neuroeducation; Vol. 3 No 1 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume III, Issue 1, July 2022
Journal of Neuroeducation; Vol. 3 No. 1 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume III, Issue 1, July 2022
Journal of Neuroeducation; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Journal of Neuroeducation-Volume III, Issue 1, July 2022
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Al llarg de les darreres dues dècades, el disseny universal per a l’aprenentatge (DUA) s’ha anat configurant com un dels enfocaments més prometedors per orientar l’atenció a la diversitat de l’alumnat. Aquest model, que justifica els seus

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::413088337e4d969f419a987f1ff62316
https://doi.org/10.1344/joned.v3i1.39657

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Training for inclusive education in preservice programs for Primary Education teachers in Spanish universities

Autor: Sánchez Serrano, José Manuel, Alba Pastor, Carmen, Zubillaga del Río, Ainara

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Título, resumen y palabras clave también en inglés Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: "Profesores para el siglo XXI : perfil académico, formación inicial y prácticas docentes de los profesores españoles. Intro

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::930ed0a2072bf235c676ad0bcca0a3ab
https://recyt.fecyt.es/index.php/Redu/article/view/89856

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Valoraciones del alumnado de Educación Primaria sobre lecturas digitales diseñadas con UDL Book-Builder como apoyo en los procesos lectores

Autor: Sánchez Serrano, José Manuel, Alba Pastor, Carmen, Sánchez Antolín, Pablo

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen tomado de la publicación La diversidad en las aulas es un hecho y atenderla un reto a enfrentar para todos los docentes. Distintas investigaciones muestran que ciertas tecnologías tienen potencial para apoyar procesos de aprendizaje implica

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::640ba9d38b6d9c04a7acbbfe5a8fb805
https://www.unioviedo.es/reunido/index.php/AA/article/download/13072/11882

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RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa

Autor: Alba Pastor, Carmen, Zubillaga del Río, Ainara, Sánchez Serrano, José Manuel

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen en inglés Resumen tomado de la publicación La utilización de tecnologías como medio para garantizar la accesibilidad al aprendizaje y atender la diversidad del alumnado en el aula ha sido objeto de numerosos estudios y experiencias educat

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::45b6755182aea636b7dc90d95d90b949
http://hdl.handle.net/11162/134343

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