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Autor:
Sánchez Sánchez, Bárbara
Tesis doctoral por compendio de publicaciones que tiene como objetivos principales comprobar si los programas de mejora de las competencias socioemocionales analizados son efectivos, así como su validez y versatilidad a través de diferentes enfoque
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10045/93131
Autor:
Pozo-Rico, Teresa, Gilar-Corbi, Raquel, Sánchez Sánchez, Bárbara, Niñoles, Yolanda, Mira Galvañ, María José, González García, María, Pérez Soto, Natalia, González Gómez, Carlota, Gutiérrez-Fresneda, Raúl, Castejón, Juan Luis, Izquierdo Guillermo, Andrea, Surugiu, Dorina
Este estudio posibilita ofrecer una metodología clara al profesorado en formación con la finalidad de que puedan afrontar las nuevas demandas impresas por los sistemas educativos actuales una vez egresen de las aulas. Por tanto, esta investigación
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::2c4b07e2b331380cbbdc75cc75abed81
https://hdl.handle.net/10045/130418
https://hdl.handle.net/10045/130418
Autor:
Pozo-Rico, Teresa, Mira Galvañ, María José, Sánchez Sánchez, Bárbara, Niñoles, Yolanda, González Gómez, Carlota, Pérez Soto, Natalia, Scott, Ricardo, Surugiu, Dorina
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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El presente trabajo muestra la inclusión transversal en el currículum universitario del Grado de Maestro en Educación Primaria de una formación específica para el dominio de las competencias generales y específicas del título articulada a trav
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2ceade656d0fa6e36a63c274e95cf5ae
https://hdl.handle.net/10045/120807
https://hdl.handle.net/10045/120807
Autor:
Pozo-Rico, Teresa, Gilar-Corbi, Raquel, Sánchez Sánchez, Bárbara, Niñoles, Yolanda, Mira, José Manuel, González García, María, Pérez Soto, Natalia, Surugiu, Dorina
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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La inteligencia socioemocional es una competencia que posibilita controlar las emociones propias y ajenas, discriminar entre ellas y utilizar la información para guiar el pensamiento y las acciones. se han llevado a cabo numerosos estudios para conc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::54b8056bddf76d98eb91639f04171978
http://hdl.handle.net/10045/111759
http://hdl.handle.net/10045/111759
Autor:
Veas, Alejandro, Miñano, Pablo, López Alacid, Mari Paz, Sánchez Sánchez, Bárbara, Pozo-Rico, Teresa, Castejón, Juan Luis, González Gómez, Carlota, Lozano Barrancos, María
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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Actualmente, los procesos de actualización pedagógica y de innovación en educación superior han permitido afianzar los procesos de evaluación, los cuales son clave para el análisis y la medición de competencias que el alumnado desarrollar. En
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0f85571829d20c46b43792e92943dfbf
https://hdl.handle.net/10045/111850
https://hdl.handle.net/10045/111850
Autor:
Pozo-Rico, Teresa, Gilar-Corbi, Raquel, Sánchez Sánchez, Bárbara, Niñoles, Yolanda, Aparisi, David, González García, María, Veas, Alejandro, Gómez Pérez, María Mercedes, Surugiu, Dorina
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
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Esta investigación presenta un programa de Inteligencia emocional creado para lograr una formación más completa en Educación Superior, con un enfoque transcultural y a través de un contexto e-learning enriquecido. Cabe recordar que las diferente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::90389d18caca339cc25b0ea2d0302c90
http://hdl.handle.net/10045/101709
http://hdl.handle.net/10045/101709
Autor:
Veas, Alejandro, Miñano, Pablo, López Alacid, Mari Paz, Sánchez Sánchez, Bárbara, Castejón, Juan Luis, González Gómez, Carlota, Lozano Barrancos, María
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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Durante la última década, las distintas normativas europeas y españolas de educación superior han permitido afianzar los procesos de evaluación, los cuales son clave para el análisis y la medición de las competencias que el alumnado necesita d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::628dfa5d2167cb1c1630964820f90462
http://hdl.handle.net/10045/99896
http://hdl.handle.net/10045/99896
Autor:
Veas, Alejandro, Miñano, Pablo, López Alacid, Mari Paz, Lozano Barrancos, María, Pozo-Rico, Teresa, Castejón, Juan Luis, González Gómez, Carlota, Gilar-Corbi, Raquel, Sánchez Sánchez, Bárbara
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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De acuerdo con las distintas normativas referidas al ámbito de la educación en España y Europa, los procesos de evaluación en educación superior se consideran clave para el análisis y medición de las competencias que los alumnos/as necesitan d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dba989e8fe0a8a6e4b0aa840dd640d81
http://hdl.handle.net/10045/88875
http://hdl.handle.net/10045/88875
Autor:
Gilar-Corbi, Raquel, Pozo-Rico, Teresa, Sánchez Sánchez, Bárbara, Niñoles, Yolanda, Poveda Serra, Patricia, González García, María, Aparisi, David, Gómez Pérez, María Mercedes, Ordóñez Rubio, Tomás
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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Estamos viviendo en las últimas décadas un importante proceso de transformación de las universidades en el Espacio Europeo de Educación Superior. Las universidades reforman cada una de sus propuestas educativas para que sean lo más afines posibl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d4c452d21139aa6477144308e29b0f7c
http://hdl.handle.net/10045/90725
http://hdl.handle.net/10045/90725
Autor:
Veas, Alejandro, Miñano, Pablo, López Alacid, Mari Paz, Lozano Barrancos, María, Pozo-Rico, Teresa, Castejón, Juan Luis, González Gómez, Carlota, Sánchez Sánchez, Bárbara
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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Uno de los elementos clave en cualquier modelo de currículum o plan de estudios es la evaluación. Desde el ámbito de la docencia, es imprescindible tener en cuenta sus diversos enfoques (formativa, sumativa, etc.), la correcta relación con el res
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b8f9dbc451ef189ca57236f482db8584
http://hdl.handle.net/10045/72920
http://hdl.handle.net/10045/72920