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Epistemologías de la didáctica: sobre su sentido en las prácticas investigativas y de enseñanza
Autor: Rico Molano, Alejandra Dalila, Sánchez Rodríguez, Carmenza, Marín Gallego, José Duván, Ramírez Peña, Luis Alfonso, Mercedes Civarolo, María, Picco, Sofía, Méndez Cucaita, Ginna Constanza
Publikováno v: Universidad Santo Tomás
Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
Este proyecto editorial tiene como finalidad profundizar en el concepto de didáctica desde cuatro ejes, partiendo de la reflexión epistemológica. El primero se refiere a las tesis y desarrollos conceptuales de la didáctica. El segundo hace hincap
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec4dd3454650926109141f640dd07633
https://doi.org/10.15332/li.lib.2022.00295
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As medições massivas: uma produção política de sentidos e significados sobre os sistemas educativos
Autor: Sánchez Rodríguez, Carmenza
Publikováno v: Sophia, Volume: 13, Issue: 1, Pages: 64-74, Published: 30 JAN 2017
El artículo recoge reflexiones producto de revisiones documentales y discusiones con docentes y expertos en evaluación educativa. Lo cual ha permito trascender la comprensión de la evaluación desde una práctica técnica a una práctica política
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::8d783fb698a5b01113614e90b7b8ee6b
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-89322017000100008&lng=en&tlng=en
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Leo y escribo en ciencias. Una propuesta didáctica para el fortalecimiento de la comprensión y producción textual en el área de ciencias naturales
Autor: Ospino Villalba, Kathleen, Jiménez Altamar, Naimer, Guerra López, Yeneire
La enseñanza de las ciencias naturales, ha sido abordada desde diferentes estrategias didácticas para el aprendizaje, algunas de ellas muy ligadas a lo experiencial, sin embargo, dada la complejidad léxica de las ciencias, es frecuente encontrar d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::3e355e44f056e996d3927dc7974043be
https://hdl.handle.net/11634/48005
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Cambios que ha generado la ejecución de los planes de mejoramiento en la calidad el servicio educativo de la institución san Luis del municipio de san José de uré en los años 2015 y 2016
Autor: Arroyo Sánchez, Jaider Antonio, Carvajal Mora, Luis Jerónimo, Lemos Lemos, Manuel Ciro, Márquez Peniche, José David
Publikováno v: Repositorio Institucional USTA
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
El presente informe es producto de un proceso investigativo realizado en la institución educativa San Luis del municipio de Uré, departamento de Córdoba, sobre los cambios que ha generado la ejecución de los planes de mejoramiento en el servicio
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5469db79998b05b669497cf92332661e
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5
Manipulo los números enteros. Una propuesta didáctica para la enseñanza de la adición y sustracción de los números enteros
Autor: Hernández Villarreal, Crhistian Octavio, Ferrer González, Clareth Yobana
Publikováno v: Repositorio Institucional USTA
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
El presente trabajo monográfico se desarrolla como producto de la reflexión acerca del quehacer diario del docente de matemáticas y la visualización de situaciones con dificultad en torno a los procesos de enseñanza de la adición y sustracción
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::28a540f3a336e593f86c533545425280
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Los juicios morales de docentes sobre estudiantes en la IED Monseñor Abdón López de Gacheta, Cundinamarca
Autor: Oviedo Herrera, Ligia Idalid
Publikováno v: Repositorio Institucional USTA
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
La propuesta de investigación está dirigida a la población docente de secundaria de la IED Monseñor Abdón López de Gacheta Cundinamarca y se ha propuesto como objetivo central: Describir los juicios morales que construyen los profesores de la I
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bc7025434f5a8de86ee3954cfd35e701
https://hdl.handle.net/11634/12024
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Violencia escolar en la Institución Etnoeducativa Afrocolombiana Paso Nuevo- San Bernardo del Viento
Autor: Cogollo, Clelia, Castellón, Elizabeth, Morgan, Eneida, Corro, Enit, Narváez, Lucia, Coneo, Samir, Herrera, Tania, Narváez, Urelis
Publikováno v: Repositorio Institucional USTA
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
El estudio de la violencia escolar es pertinente, porque es determinante en el comportamiento y convivencia de las personas, en el aprendizaje y en el cambio cultural. La presente investigación trata de contribuir al reconocimiento de las manifestac
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::080129fa7a11ba646f6cbd709a85e2b7
https://hdl.handle.net/11634/16431
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Estrategias didácticas que utilizan los docentes para la enseñanza de la lectura – escritura en el Grado Tercero de B.P. de la I.E. Los Córdobas
Autor: Macareno Moreno, Celys Yolanda, Díaz Argel, Sorneida Luz, Mestra, Martha Cecilia
La presente investigación se refiere a las estrategias didácticas que utilizan los docentes para la enseñanza de la lectura y escritura en el grado tercero de Básica Primaria de la Institución Etnoeducativa Los Córdobas - Córdoba, estas estrat
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::8e2c1746c4d5be8928f89641b27e65bb
https://hdl.handle.net/11634/44312
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Evaluación formativa como estrategia didáctica para la enseñanza de la producción textual escrita de cuentos y fábulas en el grado quinto de la institución educativa bello horizonte de Valledupar
Autor: Rangel Cervantes, Diana Patricia, Salas Lindarte, José Luis, Vega Ropero, Lizhet Patricia
El proyecto investigativo “Evaluación formativa a través de la enseñanza de la producción textual del cuento y la fábula”, busca mejorar las prácticas evaluativas en el proceso de enseñanza de la Lengua Castellana, específicamente en la p
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::41f6d23e5032c6866f433c2eef1663f3
https://hdl.handle.net/11634/38380
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