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Autor:
FERNÁNDEZ CUESTA, JOSÉ ALEJANDRO1 josealef@ucm.es, SÁNCHEZ OVCHAROV, CARMEN2 carmen.sanchez.ov@gmail.com
Publikováno v:
Revista Colombiana de Filosofia de la Ciencia. ene-jun2023, Vol. 23 Issue 46, p313-337. 25p.
Publikováno v:
European Journal of Pragmatism & American Philosophy; 2024, Vol. 16 Issue 1, p1-16, 16p
Autor:
Sánchez Ovcharov, Carmen
Publikováno v:
Revista de Filosofia, Vol 27, Iss 2, Pp 419-430 (2002)
Revista de Filosofía; Vol. 27 Núm. 2 (2002); 419-430
Revista de Filosofía; Vol 27 No 2 (2002); 419-430
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista de Filosofía; Vol. 27 N.º 2 (2002); 419-430
Revista de Filosofía; Vol. 27 No. 2 (2002); 419-430
Revista de Filosofía; Vol. 27 Núm. 2 (2002); 419-430
Revista de Filosofía; Vol 27 No 2 (2002); 419-430
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista de Filosofía; Vol. 27 N.º 2 (2002); 419-430
Revista de Filosofía; Vol. 27 No. 2 (2002); 419-430
This article contains the results of our systematization of physics’ quantities and mathematical expressions of the classic, relativistic and quantum mechanics, revealing their common underlying structure. This systematisation was realized ordering
Publikováno v:
Ontology studies; 2010: Núm.: 10; p. 115-130
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
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Universitat Autònoma de Barcelona
El presente artículo describe una serie de experimentos cuánticos que implican medidas contrafácticas. Para lograr procesos contrafácticos completos es necesario combinar dichos dispositivos experimentales contrafácticos con un fenómeno físico
Autor:
Sánchez Ovcharov, Carmen
Publikováno v:
E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
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E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid
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Universidad Complutense de Madrid
En este trabajo se somete a estudio y regulación la generación del significado de las magnitudes físicas, durante el proceso de la metrización derivada, con el objetivo de aplicar posteriormente los resultados de dicho estudio al análisis del si
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2890f8afa6ed30285dc97ef632cec7e9
https://eprints.ucm.es/id/eprint/7891/1/T30265.pdf
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Publikováno v:
Revista Internacional de Educación y Aprendizaje; 2017, Vol. 5 Issue 2, p121-126, 6p