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Publikováno v:
Revista Entramado; ene-jun2024, Vol. 20 Issue 1, p1-16, 31p
Publikováno v:
Revista Entramado; jul-dic2021, Vol. 17 Issue 2, p146-161, 16p
Publikováno v:
Revista Criterio Libre; jul-dic2020, Vol. 18 Issue 33, p179-200, 22p
Publikováno v:
Libre Empresa; jan-jul2020, Vol. 17 Issue 1, p128-156, 29p
La responsabilidad del revisor fiscal ante las exigencias éticas y morales de la sociedad. (Spanish)
Publikováno v:
Libre Empresa; jul-dec2019, Vol. 16 Issue 2, p125-151, 27p
Publikováno v:
Revista Entramado; ene-jun2019, Vol. 15 Issue 1, p138-150, 13p
Publikováno v:
Libre Empresa; jan-jun2019, Vol. 16 Issue 1, p101-125, 25p
Publikováno v:
Entramado, Volume: 10, Issue: 2, Pages: 144-155, Published: JUL 2014
Esta investigación presenta la propuesta para asignación de los costos, utilizando la metodología ABC, bajo el modelo matricial. Esto implica la construcción de matrices, entendidas estas como un arreglo ordenado de m filas por n columnas. El cos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::944a68f4697dd8929a3647fa50729db9
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1900-38032014000200010&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1900-38032014000200010&lng=en&tlng=en
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Entramado, Volume: 8, Issue: 1, Pages: 90-98, Published: JAN 2012
Esta investigación presenta los resultados del análisis sobre riesgo de liquidez realizada a una entidad del sector cooperativo en Colombia, el modelo empleado fue el de brechas de liquidez propuesto por la Superintendencia de la Economía Solidari
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::44fc139b59f47d7ce7271633fdfe6ba5
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1900-38032012000100007&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1900-38032012000100007&lng=en&tlng=en
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Revista Gestión & Desarrollo
− ARISTIZÁBAL, Arnoldo (1987). Tesis sobre el currículo y las relaciones pedagógicas. Revista Educación y Cultura No. 11. Bogotá, Colombia, abril. − BASALLA, George (1988). Evolución de la tecnología. Barcelona España: Editorial Crítica. 1991. − BERMAN, Marshall (1988). La experiencia de la Modernidad. Editorial Siglo XXI. 5 Edición. − BORRERO, Alfonso (1994). Interdisciplinariedad. En: Revista Política y Gestión Universitaria. Numero 13. Universidad del Valle, abril. − BURBANO, Jorge y DELGADILLO, Diego. Elementos para el análisis del currículo en contaduría − CORNEJO, Miguel Ángel (1996). El poder transformador: Los secretos de los líderes de excelencia. México: Editorial Grad. − CANO, F. (1997). Transformaciones en las pruebas para obtener resultados diferentes. Serie Nuevo Examen de Estado, Bogotá: ICFES. − CRUZ, Fernando (2003). Formación integral. Ensayo entregado en clase enero-junio, Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle. − DE ZUBIRÍA, Miguel (1991). Pensamiento creativo. Buenos Aires, Argentina: Editorial Kapelusz. − DEWEY, John (2000). La ciencia de la educación. − ENCICLOPEDIA, Norma (2006). Bogotá, Colombia. − GARCÍA, Alicia (2003). La formación y evaluación por competencias. ICFES. − GARCIANDÍA IMAZ, José Antonio (2005). Pensar sistémico: una Introducción. Bogotá: Editorial Pontifica Universidad Javeriana, Colección biblioteca del Profesional, p. 341. − GOLDRATT, Eliyahu M. (1995). La meta. México: Ediciones Castillo, p. 408. − GÓMEZ, Carmen (1989). La adquisición del lenguaje matemático: Un difícil equilibrio entre el rigor y el significado” En: Revista Comunicación, Lenguaje y Educación. Numero 3. − GUSDORF, Georges. Pasado, presente y futuro de la investigación interdisciplinaria. En: Interdisciplinariedad y Ciencias Humanas. − HERNÁNDEZ, D´Angelo (1998). Hacia un nuevo concepto de persona social. En: Revista Cubana de Psicología. Volumen 15, Número 2. − HERRSCHER E. G. (2003). Pensamiento sistémico. Argentina: Gránica S.A., p. 261. − MELICH, Joan Carles (1996). Antropología simbólica y acción educativa . Barcelona, España: Editorial Paidós. − MONTERREY Mayoral, Juan y MIRALLES Marcelo, J. Luis (1985). El entorno económico como marco condicionante de los principios contables. Técnica Contable. No. 433, enero, pp. 7-12. − PARRADO, Álvaro. Campo y alcance de la Contabilidad de Costos. − PEINÓ Janeiro, Víctor Gabriel (1993). La contabilidad como programa de investigación científica, p. 254. − PONCE, Aníbal. Educación y lucha de clases. Editor Rojo. − POPPER. ADORNO, Theodor. DAHRENDORF. HABERMAS (1978). La lógica de las ciencias sociales. México: Editorial Grijalbo. − RINCÓN, Carlos; LASSO, Guiovanny y PARRADO, Álvaro (2009). Contabilidad siglo XXI. Bogotá: Editorial Ecoe, p. 345. − _______ y VILLARREAL, Fernando (2010). Costos decisiones empresariales. Bogotá: Editorial Ecoe, p. 277. − _______; LEMOS, Jorge y SÁNCHEZ, Samuel (2009). Estrategias para la enseñanza de la contabilidad. Editorial Ecoe, p. 203. − _______; VILLARREAL, Fernando y SÁNCHEZ, Ximena (2008). Contabilización del cuarto elemento. En: Revista Entramado. Cali: Universidad Libre, Vol. 4, No. 2 julio-diciembre, pp. 38-51, ISSN 1900-3803. − _______ y SÁNCHEZ, Ximena (2009). Auditoria de costos. En: Revista Libre Empresa. Cali: Universidad Libre, Vol. 8, No. 2, julio-diciembre, pp. 60-72. − SABATER, Gili Esteban (2008). De la contabilidad a la ingeniería: Un paso útil e innovador. Canadá: Editorial Trafford Publishin. − SOTO, Ángel Alonso (1997). Educación en tecnología, un reto y una exigencia social. Bogotá: Editorial Magisterio, p. 167. − TÚA Pereda, Jorge (1996). El marco conceptual de la información financiera (IASC). Madrid. − _______ (1984). Significado y funcionamiento conceptual de los principios contables. Revista Técnica. No. 9, p. 4. − VÁSQUEZ, Édgar (2002). Modernidad, crisis y valores. En: Discusiones Filosóficas. No. 5, enero-diciembre. Departamento de Filosofía, Universidad de Caldas. − WEBER, Max (1905). La ética protestante y el espíritu del capital. Editorial Sarpe, p. 205. − ZULETA, Estanislao (1995). Educación y democracia. Un campo de combate. Bogotá: Corporación Tercer Milenio.
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− ARISTIZÁBAL, Arnoldo (1987). Tesis sobre el currículo y las relaciones pedagógicas. Revista Educación y Cultura No. 11. Bogotá, Colombia, abril. − BASALLA, George (1988). Evolución de la tecnología. Barcelona España: Editorial Crítica. 1991. − BERMAN, Marshall (1988). La experiencia de la Modernidad. Editorial Siglo XXI. 5 Edición. − BORRERO, Alfonso (1994). Interdisciplinariedad. En: Revista Política y Gestión Universitaria. Numero 13. Universidad del Valle, abril. − BURBANO, Jorge y DELGADILLO, Diego. Elementos para el análisis del currículo en contaduría − CORNEJO, Miguel Ángel (1996). El poder transformador: Los secretos de los líderes de excelencia. México: Editorial Grad. − CANO, F. (1997). Transformaciones en las pruebas para obtener resultados diferentes. Serie Nuevo Examen de Estado, Bogotá: ICFES. − CRUZ, Fernando (2003). Formación integral. Ensayo entregado en clase enero-junio, Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle. − DE ZUBIRÍA, Miguel (1991). Pensamiento creativo. Buenos Aires, Argentina: Editorial Kapelusz. − DEWEY, John (2000). La ciencia de la educación. − ENCICLOPEDIA, Norma (2006). Bogotá, Colombia. − GARCÍA, Alicia (2003). La formación y evaluación por competencias. ICFES. − GARCIANDÍA IMAZ, José Antonio (2005). Pensar sistémico: una Introducción. Bogotá: Editorial Pontifica Universidad Javeriana, Colección biblioteca del Profesional, p. 341. − GOLDRATT, Eliyahu M. (1995). La meta. México: Ediciones Castillo, p. 408. − GÓMEZ, Carmen (1989). La adquisición del lenguaje matemático: Un difícil equilibrio entre el rigor y el significado” En: Revista Comunicación, Lenguaje y Educación. Numero 3. − GUSDORF, Georges. Pasado, presente y futuro de la investigación interdisciplinaria. En: Interdisciplinariedad y Ciencias Humanas. − HERNÁNDEZ, D´Angelo (1998). Hacia un nuevo concepto de persona social. En: Revista Cubana de Psicología. Volumen 15, Número 2. − HERRSCHER E. G. (2003). Pensamiento sistémico. Argentina: Gránica S.A., p. 261. − MELICH, Joan Carles (1996). Antropología simbólica y acción educativa . Barcelona, España: Editorial Paidós. − MONTERREY Mayoral, Juan y MIRALLES Marcelo, J. Luis (1985). El entorno económico como marco condicionante de los principios contables. Técnica Contable. No. 433, enero, pp. 7-12. − PARRADO, Álvaro. Campo y alcance de la Contabilidad de Costos. − PEINÓ Janeiro, Víctor Gabriel (1993). La contabilidad como programa de investigación científica, p. 254. − PONCE, Aníbal. Educación y lucha de clases. Editor Rojo. − POPPER. ADORNO, Theodor. DAHRENDORF. HABERMAS (1978). La lógica de las ciencias sociales. México: Editorial Grijalbo. − RINCÓN, Carlos; LASSO, Guiovanny y PARRADO, Álvaro (2009). Contabilidad siglo XXI. Bogotá: Editorial Ecoe, p. 345. − _______ y VILLARREAL, Fernando (2010). Costos decisiones empresariales. Bogotá: Editorial Ecoe, p. 277. − _______; LEMOS, Jorge y SÁNCHEZ, Samuel (2009). Estrategias para la enseñanza de la contabilidad. Editorial Ecoe, p. 203. − _______; VILLARREAL, Fernando y SÁNCHEZ, Ximena (2008). Contabilización del cuarto elemento. En: Revista Entramado. Cali: Universidad Libre, Vol. 4, No. 2 julio-diciembre, pp. 38-51, ISSN 1900-3803. − _______ y SÁNCHEZ, Ximena (2009). Auditoria de costos. En: Revista Libre Empresa. Cali: Universidad Libre, Vol. 8, No. 2, julio-diciembre, pp. 60-72. − SABATER, Gili Esteban (2008). De la contabilidad a la ingeniería: Un paso útil e innovador. Canadá: Editorial Trafford Publishin. − SOTO, Ángel Alonso (1997). Educación en tecnología, un reto y una exigencia social. Bogotá: Editorial Magisterio, p. 167. − TÚA Pereda, Jorge (1996). El marco conceptual de la información financiera (IASC). Madrid. − _______ (1984). Significado y funcionamiento conceptual de los principios contables. Revista Técnica. No. 9, p. 4. − VÁSQUEZ, Édgar (2002). Modernidad, crisis y valores. En: Discusiones Filosóficas. No. 5, enero-diciembre. Departamento de Filosofía, Universidad de Caldas. − WEBER, Max (1905). La ética protestante y el espíritu del capital. Editorial Sarpe, p. 205. − ZULETA, Estanislao (1995). Educación y democracia. Un campo de combate. Bogotá: Corporación Tercer Milenio.
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This text is a further development of research in developing the educational and labor actions, present and future of the profession of public accountant in the accounting area of engineering. Proposes the division of labor of the accounting activiti
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