Los menores extranjeros no acompañados de Melilla. Análisis de su situación y propuesta de formación socioeducativa

Autor: Sánchez-Fernández, Sebastián, Milud-Ahmed, Yamila, Mohamed-Abdel-lah, Asma, Mohamed-Abdelkader, Nadia, Mohamed-Mohamed Berkan, Nadia

Publikováno v: Modulema, Vol 1, Pp 121-142 (2017)

Introducción: El objetivo fundamental de este trabajo es conocer la realidad que viven los menores extranjeros no acompañados en Melilla con la doble finalidad de elaborar una propuesta de formación para ellos y de concienciar a la ciudadanía en

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b53eb23f53534a2a83fa4422f8d14707

Simposio 9. Infancia y juventud que migra sola: procesos migratorios, necesidades, sistemas de protección, capacidades, percepción y expectativas de futuro

Autor: Sánchez Martí, Angelina, Vilà Baños, Ruth, Simó, Marta, Freixa Niella, Montserrat, Venceslao, Marta, Corti, Franciele, Alemany, Inmaculada, Gallardo, Miguel Ángel, Jiménez, María de los Ángeles, Ortiz Gómez, María del Mar, Rodríguez Serrano, María, Rojas Ruiz, Gloria, Ruiz Garzón, Francisca, Sánchez Fernández, Sebastián, Beltrán Sánchez, Omaira, Schmidlin, Melissa

Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona

Sánchez-Martí, Angelina (Coordinadora)
La creciente llegada de la infancia y juventud que migra sola en los últimos 20 años ha supuesto un reto para los sistemas de protección. Conocer las experiencias de los jóvenes resulta esencial, sobr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e214d8a89d62069645dab8853337ed8f
http://hdl.handle.net/2445/186861

El papel de los educadores sociales para desarrollar la cultura de paz en la escuela. Una propuesta de intervención en educación primaria

Autor: Sánchez Fernández, Sebastián, El Messoudi Ahmed Al-lal, Nor

Publikováno v: Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa; Núm. 72 (2019): Educació social i cultura de pau; p. 51
Educació social: revista d'intervenció sòcioeducativa; Núm. 72 (2019): Educació social i cultura de pau; p. 51

La visibilització i el tractament educatiu de les manifestacions de la cultura de pau constitueixen un principi fonamental per prevenir qualsevol tipus de violència, que ens ajuda a ser conscients de la presència a les nostres vides de múltiples

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a53b5397dd0748d6fe1a2cfe1fcd3d30

Educación para la paz basada en afección y su implicación en la optimización de una enseñanza sostenible de lenguas extranjeras. (Spanish)

Autor: Cheng-Lin, Catalina, Sánchez Fernández, Sebastián

Publikováno v: Revista Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares; Nov2021, Vol. 10 Issue 1, p105-116, 12p

La convivencia escolar desde la perspectiva de investigación para la cultura de paz

Autor: Sánchez Fernández, Sebastián

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Monográfico con el título: Participación, educación emocional y convivencia Partiendo de los resultados más significativos obtenidos en estudios recien

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::24a567ee9de0d52344d4656c69a00a3e
http://www.educacionyfp.gob.es/educacion/mc/cee/publicaciones/revista-participacion-educativa/sumario-n8.html