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Autor:
Sánchez Cuadrado, Adolfo
Publikováno v:
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Iss 28 (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a42ceea71eef4efe8d16361eefebe94c
Autor:
Arrieta-Castillo, Carolina, Batlle Rodríguez, Jaume, Celorrio-Aguilera, Iris, Centellas Rodrigo, Aurora, Clavel Martínez, Alicia, González Argüello, María Vicenta, González García, Virginia, Sánchez Cuadrado, Adolfo, de Santiago-Guervós, Javier
“La lengua usada en clase es un instrumento de transmisión, de representación, de construcción de conocimiento y de relaciones sociales dentro de ese minisistema social que es el aula y, además, en el caso de la clase de LE es objeto de estudio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4085::591daffdf2e1a5c0f678efd2905afa8b
https://hdl.handle.net/20.500.12226/918
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Publikováno v:
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Vol 9 (2009)
En el presente artículo se describe una experiencia didáctica llevada a cabo por los autores y que pretendió fomentar la implicación del alumno de E/LE (niveles B1-C1) en los procesos de planificación y creación de materiales de su curso. Parti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d3011837e224d838680f177f71fb9e5
Autor:
Sánchez Cuadrado, Adolfo
Publikováno v:
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Esta es la motivación profesional de la presentes tesis doctoral: explorar e indagar empíricamente algunos de los posibles usos de la traducción para el aprendizaje de idiomas, esto es, de la Traducción Pedagógica, y más concretamente en el ám
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::949b2e24704108af0ac5823100c69982
http://hdl.handle.net/10481/41765
http://hdl.handle.net/10481/41765
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Título del congreso: 'Una lengua, muchas culturas' Se plantea una propuesta de desarrollo y evaluación del proceso de acción tutorial en la enseñanza de idiomas, y para ello se organizan los contenidos en dos partes. La primera atiende al propio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6a12efc550a54fbe0f2213ec8a17f462
http://hdl.handle.net/11162/82414
http://hdl.handle.net/11162/82414
Autor:
Sánchez Cuadrado, Adolfo
Publikováno v:
Journal of Spanish Language Teaching; July 2017, Vol. 4 Issue: 2 p136-151, 16p
Publikováno v:
Epos; 2022, Issue 38, p3-29, 27p