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Autor:
Sáenz AV; Melbourne School of Psychological Sciences, The University of Melbourne, Parkville, Australia., Haslam N; Melbourne School of Psychological Sciences, The University of Melbourne, Parkville, Australia.
Publikováno v:
PloS one [PLoS One] 2024 Nov 08; Vol. 19 (11), pp. e0313016. Date of Electronic Publication: 2024 Nov 08 (Print Publication: 2024).
Autor:
Larzabal-Fernandez A; School of Psychology, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Manuela Sáenz Av., and Remigio Crespo Street, Ambato, Ecuador.; Departament de Psicología Social, Universitat de Barcelona, Barcelona, Spain., Pilco K; School of Psychology, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Manuela Sáenz Av., and Remigio Crespo Street, Ambato, Ecuador., Moreta-Herrera R; School of Psychology, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Manuela Sáenz Av., and Remigio Crespo Street, Ambato, Ecuador. rmoreta@pucesa.edu.ec.; Facultad de Investigación y Vinculación, Universidad de Las Américas, Quito, Ecuador. rmoreta@pucesa.edu.ec., Rodas JA; Escuela de Psicología y Educación, Universidad de Las Américas, Quito, Ecuador.; University College Dublin, Dublin, Ireland.
Publikováno v:
Child psychiatry and human development [Child Psychiatry Hum Dev] 2024 Oct; Vol. 55 (5), pp. 1413-1422. Date of Electronic Publication: 2023 Feb 09.