Síndrome de Burnout em professores universitários

Autor: Massa, Lilian Dias Bernardo, Silva, Talita Silvério de Souza, Sá, Isabela Sebastian Vieira Barbosa, Barreto, Bárbara Costa de Sá, Almeida, Pedro Henrique Tavares Queiroz de, Pontes, Tatiana Barcelos

Publikováno v: Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 27 Núm. 2 (2016); 180-189
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 27 No. 2 (2016); 180-189
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; v. 27 n. 2 (2016); 180-189
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo
Universidade de São Paulo (USP)
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O estudo investigou os sinais indicativos da Síndrome de Burnout professores de ensino superior, bem como as estratégias de enfrentamento utilizadas para manter-se na atividade laboral. Participaram 49 professores. Foi aplicada a Escala de Caracter

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https://www.revistas.usp.br/rto/article/view/104978