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pro vyhledávání: '"SÁNCHEZ ABCHI, VERÓNICA"'
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 191, p 07014 (2024)
Dans le cadre de l’élaboration d’une nouvelle collection de manuels d’enseignement de français en Suisse romande (« moyens d’enseignement romands de français », ou « MER-Français ») couvrant l’ensemble de la scolarité obligatoire (
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8ecf50ddf7fe45418b2048d33771b1a9
Publikováno v:
e-Scripta Romanica; 2023, Vol. 11, p39-50, 12p
Autor:
Sánchez Abchi, Verónica.
Publikováno v:
Repositorio Nebrija
Universidad Nebrija
Universidad de Nebrija
Universidad Nebrija
Universidad de Nebrija
Referencias bibliográficas: p. 50-52. Este artículo presenta la situación de la enseñanza del español como lengua de herencia o lengua de origen en el contexto suizo. 118 familias de niños que asistían a cursos de lengua y cultura de origen en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::263d8cc3fc939c6bdc1d3ce7bdb45591
https://biblioteca.nebrija.es/cgi-bin/repositorio/?TITN=120917
https://biblioteca.nebrija.es/cgi-bin/repositorio/?TITN=120917
Publikováno v:
Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 8 (2020); 7-25
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 8 (2020); 7-25
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 8 (2020); 7-25
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 8 (2020); 7-25
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 8 (2020); 7-25
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Aquest article es proposa analitzar la concepció de l’ensenyament de la gramàtica que emergeix de les pràctiques d’avaluació certificativa utilitzades a la part francòfona de Suïssa. Ens interessem també per la manera en què les avaluacio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::51fb0a76e3f18d2f4fa4b5e933b6d8ce
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/31148
https://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/31148
Publikováno v:
La Revue LEeE, Iss 3 (2020)
Cet article explore le problème de l’évaluation de la compréhension écrite dans la langue d’enseignement, en se concentrant notamment sur la régulation de la difficulté des instruments d’évaluation. Pour ce faire, nous nous intéressons
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::61afc992ed6850759f743d47a092c4b6
https://doaj.org/article/70f232857c5349148aef572b11bb4a4b
https://doaj.org/article/70f232857c5349148aef572b11bb4a4b
Publikováno v:
Heritage Language Journal
This article aims to study narrative complexity in written texts produced by Spanish heritage speakers growing up in two linguistic regions of Switzerland. Texts produced in their heritage language by children living either in French or German speaki
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=snsf_p3_pubs::2c1aafab7361e2e915c38b1f6818a249
http://www.heritagelanguages.org/ViewPaper.ashx?ID=wPssgoRDsVf+6DyuM3HDYg==
http://www.heritagelanguages.org/ViewPaper.ashx?ID=wPssgoRDsVf+6DyuM3HDYg==
Autor:
Sánchez Abchi Verónica, De Mier Vanesa
Publikováno v:
Vigo International Journal of Applied Linguistics.
The present study focuses on the analysis of syntactic complexity (SC) in written narratives produced by Spanish heritage language speakers growing up in a multilingual context. In order to describe the level of syntactic complexity of a text we cons
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=snsf_p3_pubs::792cba0117829a5a6bf17d59268d1138
http://vialjournal.webs.uvigo.es/abstract_14_5.html
http://vialjournal.webs.uvigo.es/abstract_14_5.html
Publikováno v:
Textos en Proceso, Vol 2, Iss 1, Pp 79-93 (2016)
Textos en proceso; Volumen 2 Número 1 (2016); 79-93
Texts in Process; Vol 2 No 1 (2016); 79-93
Textos en proceso; Volumen 2 Número 1 (2016); 79-93
Texts in Process; Vol 2 No 1 (2016); 79-93
This article aims to present the diversity and reality of “Courses of Spanish as a heritage language” (HLC) in Switzerland. The article is organized in two parts. The first section exposes the characteristics of heritage language teaching policie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bd7ee80650e7578a5e08f205ebb309a8
http://www.asice.se/index.php/tep/article/view/39
http://www.asice.se/index.php/tep/article/view/39
Publikováno v:
Australian Journal of Teacher education.
This contribution explores the transformation of the teaching practices of 10 in service kindergarten teachers who participated in a teaching education (T.E) course in Buenos Aires Argentina. The study is based on the assumption that representations
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=snsf_p3_pubs::81e8bd08d8096ece2742c73868846394
http://ro.ecu.edu.au/ajte/vol40/iss6/2/
http://ro.ecu.edu.au/ajte/vol40/iss6/2/
Autor:
Sánchez Abchi, Verónica
Publikováno v:
Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas; 2021, Vol. 15 Issue 30, p39-52, 14p