Zobrazeno 1 - 10
of 115
pro vyhledávání: '"S, Radpour"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Z. Mehrafroz, S. Radpour
Publikováno v:
فصلنامه علوم و فناوری فضایی, Vol 2, Iss 1, Pp 35-42 (2009)
In this paper, reliability growth concepts and modeling methods have been studied and a reliability growth model for launch vehicles has been proposed. Numerical example shows how we can obtain the model parameters. A method for calculating the initi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f7c61360673a4c89b1ccbba316d331cf
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
A.M. Thomson, S. Radpour
Publikováno v:
Neuroscience Letters. 138:119-122
Activity-dependent changes in synaptic efficacy may underlie the acquisition of memory. Much interest has centred on the involvement of NMDA ( N- methyl- d -aspartate ) receptors in the induction of long-term potentiation (LTP) [1, 5, 11], but since
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::47a51685c7c8b9e9e56c4ac31e6cb2ba
https://doi.org/10.1016/0304-3940(92)90486-q
https://doi.org/10.1016/0304-3940(92)90486-q
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.