Zobrazeno 1 - 10
of 587
pro vyhledávání: '"S, Jelić"'
Publikováno v:
Inovacije u Nastavi, Vol 33, Iss 1, Pp 1-20 (2020)
Drawing upon Fischbein’s theory of figural concepts, the starting point of the paper is the use and value of the history of geometry in mathematics education – first point that we make historical reference are theorems of Eudemus of Rhodes and Th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6092e9e4706d4ced8a363f7409e115c1
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Agriculture / Poljoprivreda; 2024, Vol. 30 Issue 1, p91-99, 9p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Journal of Educational Computing Research. 59:1623-1654
Since one of the main goals of teaching geometry is to provide students with the opportunity to develop spatial reasoning, it is important to find the most suitable support for learning 3D geometry in elementary school. This paper compares Informatio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fbcbc4e8269b41a60d092c9ec463d04b
https://doi.org/10.1177/07356331211001319
https://doi.org/10.1177/07356331211001319
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.