Zobrazeno 1 - 10
of 67
pro vyhledávání: '"S, Ghazvini"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Alisa S. Ghazvini, Lynn C. Hartle
Publikováno v:
Educating the Young Child ISBN: 9789400778528
This chapter includes original legislative language, timely news events, and documented events to chronicle a citizens’ initiative which spearheaded the 2002 passing of the Florida Constitutional Amendment 8 for Voluntary (Universal) Prekindergarte
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bac25f0b37722316be6c3e42084784af
https://doi.org/10.1007/978-94-007-7853-5_3
https://doi.org/10.1007/978-94-007-7853-5_3
Publikováno v:
Early Childhood Research Quarterly. 9:207-222
The relationship between parent-caregiver communication and child care quality was investigated in 12 child care centers representing different types of sponsorship. Perceptions of one-way (school to home communication), two-way (school and home comm
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::258fb764625c9dbfb46b81fbb2c90659
https://doi.org/10.1016/0885-2006(94)90006-x
https://doi.org/10.1016/0885-2006(94)90006-x
