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Autor:
Ryan Vieira Alves, Allan Cézar de Andrade Cândido, Anna Carolina Figueiredo de Albuquerque, Thámara Mayni da Silva Santos, Thiago Leite de Melo Ruffo
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 61, Iss 1, Pp 126-147 (2024)
Diante da pandemia de covid-19, foi estabelecido no Brasil o Ensino Remoto Emergencial (ERE), tornando o cenário da educação pública ainda mais desafiador e bastante dependente do uso de tecnologias, de internet e da participação dos alunos em
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3d4b4c4aab484ec69771e96e1850050e
