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Gelebte Mehrsprachigkeit in russisch- und polnischsprachigen Familien in Deutschland: Eine longitudinale Betrachtung

Autor: Mehlhorn, Grit, Kraus, Ewa, Rutzen, Katharina Mechthild

Publikováno v: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 25. Jahrgang (April 2020)

Der vorliegende Beitrag behandelt die Frage, wie russisch- und polnischsprachige Familien in Deutschland ihre mehrsprachige Situation erleben und wie sich sowohl die Einstellungen zur Mehrsprachigkeit als auch die mehrsprachigen Praktiken bei jugendl

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2fc7c4afa086da43d3a4c13df28324a4
https://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/1011

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Mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze in den Polnisch-, Russisch-, und Tschechischkursen des Sprachenzentrums der Humboldt-Universität zu Berlin

Autor: Rutzen, Katharina Mechthild

Mehrsprachigkeit bedeutet einen grundlegenden Perspektivenwechsel im Hinblick auf das Sprachenlernen: Die "monolingualen Norm" tritt in den Hintergrund zugunsten vielfältiger und sprachenübergreifender Lernerfahrungen. Diese Masterarbeit ist in Zus

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::418fe877deaa47541307ba9fd2c5764a
http://edoc.hu-berlin.de/18452/20693

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'Ja – meždu'. Identitätskonstruktion zu Kriegszeiten im 'Dnevnik Žerebcovoj Poliny'

Autor: Rutzen, Katharina Mechthild

Im Tagebuch der Polina Žerebcova (Moskau: Detektiv Press, 2011) beschreibt die Autorin ihre Kindheit und Jugend während des zweiten Tschetschenienkrieges (1999-2009). Im Tagebuch werden nicht nur die äußeren Ereignisse festgehalten, sondern auch

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______133::0220d731ae77bcc3777713432f7ab2c8
http://edoc.hu-berlin.de/18452/20690

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