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Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 18, Iss 2, Pp 225-250 (2015)
El docente universitario constituye un pilar fundamental en la mejora de la calidad de la educación superior, la formación de las nuevas generaciones y la innovación educativa. Su rol no es único y experimenta modificaciones a medida que cambia e
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https://doaj.org/article/60951555afa446fdb902c201ad28fc89
Autor:
Ruth Marlene Aguilar Feijoo
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 7, Iss 1-2, Pp 179-192 (2004)
Uno de los cambios importantes que la Modalidad Abierta y a Distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja introduce en su modelo pedagógico (1998-1999), se refiere a la sustitución de los textos (compilaciones) elaborados por los profesor
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https://doaj.org/article/516e55f984714708a0da2b5505d47350
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 8
Conocer las competencias que posee el docente universitario para mejorar su práctica en entornos presenciales y virtuales, a la vez que atender sus necesidades formativas, es fundamental. Con este propósito se diseñó un cuestionario de autoevalua
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::57bfff1ad6bff811944cd796271f8e11
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2017.21.212
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2017.21.212
Publikováno v:
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, Vol 18, Iss 2, Pp 225-250 (2015)
University lecturers constitute a fundamental pillar in improving the quality of higher education, the training of new generations of students, and in enhancing educational innovation. Their role is often dynamic as it involves making certain modific
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2bfee0c01e23483de5f9385d30cb7575
https://doi.org/10.5944/ried.18.2.13920
https://doi.org/10.5944/ried.18.2.13920