Las competencias transversales en titulos de ingeniería y edificación: El caso de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) = Transverse competences in engineering and building degrees: The case of the Technical University of Cartagena (UPCT)

Autor: Josefina García Leon, Julián Conesa Pastor, Mª Socorro García Cascales, Antonio García Martin, Ruth Herrero Martín, Juan Pedro Solano Fernández, Gemma Vázquez Arenas

Publikováno v: Advances in Building Education, Vol 3, Iss 2, Pp 75-93 (2019)

Resumen Los títulos españoles de Grado y Máster desarrollan 4 tipos de competencias: básicas, específicas, generales y transversales. Las competencias básicas figuran en el RD 861/2010, son comunes para todos los títulos del mismo nivel (Grad

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3ad250d390924361be6075b19c1b6e46

Las competencias transversales en titulos de ingeniería y edificación: El caso de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) = Transverse competences in engineering and building degrees: The case of the Technical University of Cartagena (UPCT)

Autor: Mª Socorro García Cascales, Josefina García León, Gemma Vázquez Arenas, Antonio García Martín, Julián Conesa Pastor, Ruth Herrero Martín, Juan Pedro Solano Fernández

Publikováno v: Advances in Building Education; Vol. 3, Núm. 2 (2019): MAYO-AGOSTO; 75-93
Advances in Building Education / Innovación Educativa en Edificación; Vol. 3, Núm. 2 (2019): MAYO-AGOSTO; 75-93
Advances in Building Education, Vol 3, Iss 2, Pp 75-93 (2019)
POLI-RED. Revistas Digitales Politécnicas
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Resumen Los titulos espanoles de Grado y Master desarrollan 4 tipos de competencias: basicas, especificas, generales y transversales. Las competencias basicas figuran en el RD 861/2010, son comunes para todos los titulos del mismo nivel (Grado/Master

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