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pro vyhledávání: '"Ruth Elena Quiroz Posada"'
Publikováno v:
Opinión Jurídica, Vol 21, Iss 45, Pp 299-320 (2022)
Este artículo es resultado de un proyecto de investigación en curso, cuyo objetivo es interpretar la formación ciudadana en la educación superior, mediante un análisis comparado en el departamento de Antioquia en los años 1994-2020, para el for
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https://doaj.org/article/e5e294061fe748b29fadbd76b1498331
Publikováno v:
Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 21, Iss 2, Pp 260-275 (2019)
Se exponen los resultados de un proyecto de investigación en el aula como estudio de caso, en el que se indagó a un grupo de estudiantes por situaciones vividas en las clases de inglés. Se identificaron en ellas sus quejas y sus expectativas; se i
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https://doaj.org/article/6114e5d7eb01429685e29907247d3420
Publikováno v:
Uni-pluriversidad, Vol 19, Iss 1, Pp 87-96 (2019)
Este artículo presenta algunas ideas del profesor Joan Pagés acerca de la Didáctica de las Ciencias Sociales. El documento contiene comentarios del profesor relacionados con la importancia de trabajar en una didáctica basada en la resolución de
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https://doaj.org/article/a00933915b264aed81aefed5cdbb9b3f
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De Prácticas y Discursos, Vol 5, Iss 6, Pp 1-22 (2016)
El estudio del cuaderno escolar como tema clave de las preocupaciones didácticas, ha tenido un espacio accesorio,relacionado hoy día con mecanismos que dificultan, reproducen, limitan o innovan la cotidianeidad escolar; esto es, la evidencia privil
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https://doaj.org/article/1c93d47e481c4f97b961ea1144ab1bf8
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Revista Colombiana de Ciencias Sociales, Vol 7, Iss 1, Pp 64-79 (2016)
La reflexión que plantea este artículo tiene su origen en las percepciones, necesidades y falencias que se observaron en el diagnóstico que se aplicó a los estudiantes y docentes del Colegio La Salle Bello, Antioquia, en relación con la enseñan
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https://doaj.org/article/f55c43d941e94d999006f8e179473ea1
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Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 18, Iss 3, Pp 17-29 (2013)
En este artículo se exponen los resultados de la investigación en la que se indagó acerca de las representaciones que tienen los docentes de inglés de educación básica primaria, en algunas instituciones públicas de Medellín, Colombia, acerca
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https://doaj.org/article/59b35c675ce84fb89348fe01af0e7c41
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Educação & Sociedade, Vol 34, Iss 122, Pp 139-154 (2013)
Explorar la formación ciudadana a partir de la biblioteca pública se traduce en indagar su dimensión ciudadana en la búsqueda del análisis contextualizado de dicha institución, según los marcos de la pedagogía y la educación social, valiénd
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https://doaj.org/article/8fdba77e9e574b14babb5587a2f6aa34
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Lenguaje, Vol 40, Iss 1, Pp 17-40 (2012)
A continuación se presentan los resultados de una investigación cualitativa realizada con el propósito de analizar las concepciones en torno al tema de la formación cultural que aportan los estudiantes del programa de la Licenciatura en Lenguas E
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https://doaj.org/article/40ba6043eb23425084e2d0c022bc4ce3
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Estudios Políticos, Iss 40, Pp 38-52 (2012)
En este artículo se exploran las categorías de cohesión social y espacio de aparición en el concepto de ciudadanía de Hannah Arendt y más específicamente el papel de los espectadores. En el análisis realizado al concepto de ciudadanía en Are
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https://doaj.org/article/53bc8aef4d34476f84d37e424e12488f
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Uni-pluriversidad, Vol 11, Iss 2, Pp 10-25 (2012)
Con el propósito de explorar y analizar el estado de conocimiento de la investigación en la Didáctica de las Ciencias Sociales en diez universidades públicas colombianas se realizó la presente investigación, en la cual se hizo un balance en est
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https://doaj.org/article/492df026b15749f8a0503ae2a9bf22d1