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Autor:
Russo, Daiana Paola, Rubiales, Josefina, Gonzalez, Rocio, Bakker, Liliana, Paneiva Pompa, Juan Pablo
Publikováno v:
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Introducción: El objetivo del presente trabajo fue comparar la percepción de sintomatología del trastorno en padres y docentes de niños, niñas y adolescentes argentinos con diagnóstico de TDAH. Método: Estudio descriptivo transversal ex post f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::86b9b165f527c467da34c13ba03d413f
http://www.psi.uba.ar/investigaciones/revistas/investigaciones/indice/trabajos_completos/anio24_2/russo.pdf
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Publikováno v:
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 7, Iss 2, Pp 99-110 (2017)
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education; Volume 7; Issue 2; Pages: 99-110
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Volume 7
Issue 2
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The aim of this study was to analyze ADHD diagnosed children´s process of copy, organization strategies and recall phase of Rey-Osterrieth Complex Figure. This study corresponds to an ex post facto retrospective design with two groups, one quasi con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::561933019054400de21db1e826be653f
https://formacionasunivep.com/ejihpe/index.php/journal/article/view/199
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Publikováno v:
Acta Psiquiátrica y Psicológica de América Latina; Mar2022, Vol. 68 Issue 1, p35-46, 12p
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El objetivo del presente trabajo fue la presentación de un programa de intervención en habilidades cognitivas de solución de problemas interpersonales enniños con diagnóstico de TDAH, con sus resultados preliminares. Se trata de un estudio descr
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http://www.rcnp.cl/index.php
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Publikováno v:
Revista Costarricense de Psicología, Volume: 37, Issue: 2, Pages: 163-186, Published: DEC 2018
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En las últimas décadas ha aumentado el número de publicaciones sobre programas de entrenamiento socioemocional y se consideran como factores protectores que facilitan la adaptación de la persona al contexto y favorecen un mejor afrontamiento ante
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http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1659-29132018000200163&lng=en&tlng=en
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El presente trabajo tiene como objetivo presentar las adecuaciones realizadas al Programa de Enseñanza de Habilidades Cognitivas para la Solución de Problemas Interpersonales, para su implementación en una muestra clínica de niños con diagnósti
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http://www.mdp.edu.ar/psicologia/psico/investigacion/filesinves/anuario2017_1.pdf
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Introducción: Los niños con diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) presentan dificultades en las interacciones sociales, como consecuencia de su sintomatología primaria, a partir de lo cual suelen tener un esti
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http://www.mdp.edu.ar/psicologia/psico/investigacion/filesinves/anuario2016.pdf
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