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pro vyhledávání: '"Ruralidades"'
Autor:
Rodrigo Constante Martins
Publikováno v:
Sociologias, Vol 26 (2024)
Resumo O objetivo deste artigo é apresentar um estudo sobre resistências e desacordos na implantação de instrumentos econômicos de gestão das águas no rural francês. Com base em amplo levantamento bibliográfico e documental junto a arquivos,
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https://doaj.org/article/c6cea8c46d67471d85f21690d0b62512
Autor:
María J. Anastasio
Publikováno v:
Re-visiones, Vol 14 (2024)
Este ensayo propone un ejercicio de autoetnografía centrado en mi pueblo, Nuevo Amatos, en la provincia de Salamanca, uno de los trescientos pueblos creados por el gobierno franquista a través de la política del Instituto Nacional de Colonización
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https://doaj.org/article/c7d12e424655412095be3a7e26f3ab3f
Autor:
Vilma Guzmán
Publikováno v:
Entretextos, Vol 18, Iss 35, Pp 164-190 (2024)
El escrito toma como referencia la experiencia de abordaje educativo con una escuela primaria rural de la comunidad La Intermedia, perteneciente a la región puna de la provincia de Jujuy-Argentina. Esto, en el marco del avance de propuestas de inves
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https://doaj.org/article/2c3ab3cd77884f748f4cc813a3cf7456
Autor:
Verónica Camors
Publikováno v:
Cuadernos de Antropología Social, Iss 59, Pp 27-42 (2024)
En este artículo propongo reflexionar sobre el estado a través de las prácticas cotidianas de sus actores, sobre los (des)encuentros y (des)entendimientos generados en la gestión de las políticas de tierras para comprender los modos en que los c
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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 8, Pp 1-12 (2023)
Esta edición especial de la Revista Brasileira de Educação do Campo forma parte de un esfuerzo por compartir prácticas comunitarias, organizativas y escolares -todas ellas comprendidas como instancias pedagógicas- en el marco de experiencias lle
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https://doaj.org/article/f643c390f68d49b089d5b0afa817de8b
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 91, Iss 1, Pp 55-70 (2023)
El estudio tiene como propósito describir algunas particularidades de los espacios rurales en los que se localizan siete escuelas primarias de la provincia de Entre Ríos, Argentina, denominadas escuelas Nina, estas ampliaron su jornada escolar en e
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Autor:
Aymará Daniela Barés
Publikováno v:
Revista Argentina de Estudios de Juventud, Iss 17 (2023)
Desde una perspectiva interseccional, que considera los clivajes de ruralidad, edad, etnicidad y sexo-genéricos, en este artículo se analiza cómo los contextos discursivos y no discursivos específicos de territorios no urbanos inciden en las rela
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https://doaj.org/article/bd0957036c584a4eb64491286029dd87
Publikováno v:
Doxa, Vol 24, Iss esp.1 (2023)
O presente estudo tem como objetivo refletir a importância do empoderamento feminino para a potencialização e o fortalecimento, sobretudo, individual, social e econômico das mulheres. Nessa perspectiva, foi desenvolvida uma pesquisa de caráter q
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https://doaj.org/article/42c5159a9e40453ab550588b7205ea30
Autor:
Edvaldo Ribeiro Brandão, Karen Lauren Monteiro Silva, Antonio Eduardo Vieira Damasceno, Saulo Luders Fernandes
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 7, Iss 4 (2022)
No ano de 2010 estabelece-se na Unidade Educacional de Palmeira dos Índios, Campus Arapiraca, o Programa de Educação Tutorial – Núcleo de Estudos do Semiárido Alagoano (PET-Nesal), reunindo os cursos de Psicologia e Serviço Social. A proposta
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https://doaj.org/article/6c1050345d87482b801cbd0b3967e5c0
Autor:
Carla Daniela Rosales
Publikováno v:
Revista Ciencias y Humanidades, Vol 13, Iss 13, Pp 133-159 (2021)
En este texto se indaga sobre las formas que adquiere la división sexual y generacional del trabajo al interior de lo que comúnmente se denomina familia en los espacios sociales rurales (Argentina, provincia de Mendoza). El interés se centra en co
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