Zobrazeno 1 - 10
of 23
pro vyhledávání: '"Ruqoyyah Fitri"'
Autor:
Imrotul Ummah, Ruqoyyah Fitri
Publikováno v:
Edukasia, Vol 5, Iss 1 (2024)
Introducing science in early childhood is about developing critical thinking skills, curiosity and the curiosity of finding answers through fun experimental activities. Ecoprint activities are one of the effective and fun ways to do this. Ecoprint is
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6d49d4304df241a995809203c4761a7d
Autor:
Widya Nurkayatin, Ruqoyyah Fitri
Publikováno v:
Edukasia, Vol 5, Iss 1 (2024)
This research aims to describe the effectiveness of the implementation of the traditional game "Engklek" in improving pre-mathematics abilities and independence abilities in early childhood at the Bung Karno Surabaya State Kindergarten for the 2023-2
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7287d230c4f8431e917bf4069b6109df
Autor:
Lailatul Nur Asri, Ruqoyyah Fitri
Publikováno v:
Edukasia, Vol 5, Iss 1 (2024)
Number sense merupakan kemampuan dasar dari kemampuan matematika lainnya. Namun, dalam praktik pembelajarannya masih jauh dari sesuai karakteristik dan tahap perkembangan anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggun
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b049cb4a71ca4aa3a26d3ddf93f89d35
Publikováno v:
Edukasia, Vol 5, Iss 1 (2024)
This research aims to understand science learning in children, emphasizing the use of the PJBL approach using loss-part media that is around us. The Project Based Learning Approach (PJBL) is a learning method that allows students to learn through rea
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/849dc27b95454a418fa4ceeafb939106
Publikováno v:
Edukasia, Vol 5, Iss 1 (2024)
The curriculum outlines how the school as a system must have clear goals and directions, especially to carry out the learning process. The development of the times causes the curriculum to continue to change from time to time. However, implementation
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c0535882447e47db99edd7b208cedaf7
Autor:
Ruqoyyah fitri Anwar
Publikováno v:
JP (Jurnal Pendidikan), Vol 5, Iss 2, Pp 55-64 (2021)
Rendahnya pengenalan konsep bilangan pada anak usia dini disebabkan pengajaran number sense bersifat abstrak dan banyak menggunakan lembar kerja, sehingga dibutuhkan pengembangan media pembelajaran yang dilengkapi panduan bagi guru. Penelitian ini be
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ed41ce992ba4ff7a2d263128c5d0138
Autor:
Ruqoyyah Fitri
Publikováno v:
JP (Jurnal Pendidikan), Vol 2, Iss 1, Pp 56-64 (2017)
Abstrak Kajian ini bertujuan menguraikan perkembangan metakognitif pada anak usia dini yang dikembangkan melalui bermain dan dikaitkan dengan teori neurosains agar dapat dipahami bagaimana anak belajar sesuai dengan cara kerja otak. Pada hakikatnya b
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7bba82e6f7054937b1b85340140e3a89
Publikováno v:
Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 2:93-115
Permasalahan yang seringkali dihadapi anak yaitu kemampuan rasa percaya diri anak yang masih kurang, sehingga perlu untuk distimulasi. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk menstimulasi rasa percaya diri anak adalah metode hypnoteaching. Tujua
Publikováno v:
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat. 3:23-29
Daycare (taman pengasuhan anak) merupakan salah satu bentuk Lembaga dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Banyak Daycare terutama di Kecamatan Lidah Wetan yang belum memiliki pengasuh yang kompeten untuk anak karena pendidikan terakhir sebagian besar peng
Publikováno v:
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat. 3:14-18
Penggunaan konsep merdeka belajar dalam Pendidikan memberikan potensi yang besar dalam pengembangan Pendidikan di Indonesia menjadi lebih baik. Kondisi TK di Kecamatan Prigen masih sedikit yang merencanakan dan melaksanakan pembelajaran berbasis lite