Zobrazeno 1 - 10
of 25
pro vyhledávání: '"Runhare, T"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Gender and Behaviour; Vol 14, No 3 (2016); 7638-7656
The purpose of this study was to reflect on South African learners and educators’ perceptions on the integration of sexuality education into the secondary school curriculum and how the inclusion of sexuality education into the school curriculum cou
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=78975075580c::508ece97f2dcf01404085c5087c99fb2
https://www.ajol.info/index.php/gab/article/view/153107
https://www.ajol.info/index.php/gab/article/view/153107
Publikováno v:
Gender and Behaviour; Vol 12, No 2 (2014); 6382-6395
Policies that provide for equitable access to formal education by girls who could fall pregnant while in school are now common in Africa. However, the benefits of such policies to the affected girls vary from country to country. This paper critiques
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=78975075580c::439a58d639cd446e6acf9f6082a5bc37
https://www.ajol.info/index.php/gab/article/view/111091
https://www.ajol.info/index.php/gab/article/view/111091
Autor:
Ravhudzulo, A., Runhare, T.
Publikováno v:
Zimbabwe Journal of Educational Research; Vol 26, No 1 (2014)
The role of Christian missionaries in initiating and establishing education institutions in colonial Africa is well documented. In South Africa, the origin and spread of formal education is attributed to the arrival of Christian missionaries who soug
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=78975075580c::8db0850b00704dbca456df594835d495
https://www.ajol.info/index.php/zjer/article/view/101671
https://www.ajol.info/index.php/zjer/article/view/101671
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.